Kurs: Ist die Welt (noch) zu retten? Eine eigene Haltung zum Umgang mit der Natur entwickeln (DQR4) | Moodle, virtuelles Arbeiten und eLearning

Kursinformation

Inhalt:

Der Umgang mit der Natur und den Tieren bzw. die partiell exzessive Nutzung der natürlichen Rohstoffe ist eine der größten Herausforderungen der kommenden Jahrzehnte. Wie wollen wir als Gesellschaft mit der Natur und den natürlichen Ressourcen umgehen? Die Aktualität dieses Themenbereichs zeigt sich auch im wachsenden Bedürfnis der Gesellschaft, Ökologie und Ökonomie in ein auf Sicht gesünderes Verhältnis zu setzen. Politisch und wirtschaftlich werden erste Schritte unternommen, um zum Beispiel die globale Erwärmung zu begrenzen.

Die Welt alleine vor dem oft zitierten Untergang zu retten, stellt eine unlösbare Aufgabe dar. Eine Gesellschaft jedoch kann zumindest die Folgen abschwächen und oft auch neue Potenziale entdecken. Die Summe aller Einzelbemühungen kann viel Gutes bewirken. Es stellt sich daher die Frage, wie wir als Einzelpersonen oder zum Beispiel als Schulklasse unseren Beitrag zur Rettung der Welt leisten können.

Schulart:

BK I; DQR 3

Fach:

Ethik

Klassenstufe:

BKI

Bildungsplanbezug:

Link zum Bildungsplan.

Autor:

Stefan Schober.

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Stand: 01/2026

Version: 1

Ist die Welt (noch) zu retten? Eine eigene Haltung zum Umgang mit der Natur entwickeln (DQR4)

Ist die Welt (noch) zu retten? Eine eigene Haltung zum Umgang mit der Natur entwickeln (DQR4)

Termine und Organisatorisches

Lernlandkarte

Ist die Welt (noch) zu retten? Eine eigene Haltung zum Umgang mit der ...

Lernthema 1: Unterschied zwischen Mensch und Natur analysieren

Lernschritt 1.1: Gegenüberstellung der Begriffe Natur und Artefakt

Lernschritt 1.2: Wechselwirkung zwischen Mensch und Natur erläutern

Lernthema 2: Die eigene Position zum Umgang mit der Natur begründen - ...

Lernschritt 2.1: Die eigene Position zum Umgang mit der Natur begründen

Lernschritt 2.2: Den Umgang mit Tieren (neu) bewerten

Lernthema 3: Eine Haltung zu unseren ökologischen Verpflichtungen ...

Lernschritt 3.1: Das Konzept des ökologischen Fußabdrucks beschreiben

Lernschritt 3.2: Sich mit Verschwendung auseinandersetzen

Lernthema 4: Sich mit der Unvereinbarkeit von Ökologie und Ökonomie ...

Lernschritt 4.1: Zum Verhältnis von Ökologie und Ökonomie Stellung ...