Die Wirkung sprachlicher Mittel A
Abschlussbedingungen
2. Nick
1. Die Wirkung untersuchen
Die Wiederholungen zeigen, dass die beiden Begriffe für Nick eine besondere Bedeutung haben.
2. Die Ausführung im Aufsatz
Führen Sie gemeinsam Ihre Beobachtungen schriftlich aus.
Gehen Sie dabei nach dem vorgestellten Schema vor: BENENNEN - NACHWEISEN - WIRKUNG ERKLÄREN. Die Anleitung hilft Ihnen dabei.
Anleitung
- Benennen Sie das verwendete sprachliche Mittel: Der Erzähler verwendet …
- Nennen Sie das 1. Beispiel und geben Sie alle Zeilen an, in denen das Wort vorkommt. Beispiel: (Z. 7-12, 14)
- Erklären Sie, welche Bedeutung dieses Wort für Nick hat. Wählen Sie dazu 2-3 Beispiele aus der Übung aus.
- Nennen Sie dann das 2. Beispiel und geben Sie alle Zeilen an, in denen das Wort vorkommt.
- Erklären Sie, welche Bedeutung dieses Wort für Nick hat. Wählen Sie dazu 1-2 Beispiele aus der Übung aus.
- Stellen Sie abschließend dar, wie sich die beiden Wörter zueinander verhalten (z. B. sind identisch/ähnlich/unterschiedlich/gegensätzlich usw.) und begründen Sie Ihre Feststellung.
Hier finden Sie Formulierungsbausteine:

Wenn Sie nicht weiterkommen, finden Sie hier eine Hilfe.
Herausgeber: Land Baden-Württemberg, vertreten durch das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Heilbronner Straße 314, 70469 Stuttgart, Telefon 0711/21859-0, poststelle@zsl.kv.bwl.de
Verantwortlich im Sinne des Presserechts: ZSL, Irmgard Mühlhuber, Ref. 24 "Digitalisierung, Medienbildung", Heilbronner Straße 314, 70469 Stuttgart, Telefon 0711/21859-240, digitalebildung@zsl.kv.bwl.de
Kontakt zum/r behördlichen Datenschutzbeauftragte/n: datenschutz@zsl.kv.bwl.de