LtC - ICH-DU-WIR: Von der Beobachtung zur Kontaktaufnahme
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Lernschritt 1.1: Wahrnehmung und Beobachtung unterscheiden
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Ich kann...In diesem LernSCHRITT lerne ich Folgendes:
- Ich kann Wahrnehmung von Beobachtung unterscheiden.
- Ich kann Personen individuell wahrnehmen und beobachten.
- Ich kann Wahrnehmungen und Beobachtungen wertschätzend formulieren.
- Ich kann zwischen Wahrnehmung, Selbst- und Fremdwahrnehmung unterscheiden.
- Ich kann Beobachtung im beruflichen, privaten und öffentlichen Bereich unterscheiden.
- Ich kann mir einen Überblick über Beobachtungsbereiche verschaffen.
- Ich kann die Inhalte den Beobachtungsbereichen zuordnen.
- Ich kann die Inhalte den Beobachtungsbereichen zuordnen und mit eigenen Beobachtungen ergänzen.
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Appetizer
10 Minuten
Beschreiben Sie im Chat, was Sie sehen.
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Arbeitsauftrag 1:
Informieren 10 Minuten
Einzelarbeit1. Informieren Sie sich zuerst mit Hilfe des folgenden Infomaterials zum Thema Wahrnehmung und Beobachtung.
Ablage
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5 Minuten Einzelarbeit
2. Schauen Sie sich das Video an.
2. Hören und sehen Sie die Geschichte:
Chinesischer Weise -
15 Minuten
Gruppenarbeit3. Tauschen Sie sich in den Besprechungsräumen über Ihre Erkenntnisse aus.
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10 Minuten Einzelarbeit
4. Kontrollieren Sie Ihr Wissen:
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30 Minuten Einzelarbeit
5. Bearbeiten Sie das Material zu den „Beobachtungsbereichen“.
Bei Bedarf fragen Sie bei der Lehrkraft nach dem Lösungsvorschlag. 15 Minuten
Plenum6. Tauschen Sie sich im Fachraum der Klasse zu Ihren Erkenntnissen aus.
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Reflexion
10 Minuten Einzelarbeit1. Überlegen Sie:
- Mein Wissen über Wahrnehmung und Beobachtung hat sich erweitert. Benennen Sie ein Beispiel.
- Die unterschiedlichen Beobachtungsbereiche sind mir deutlicher geworden. Benennen Sie ein Beispiel.
- Erklären Sie an einem Beispiel, warum das Wissen über die Wahrnehmung und Beachtung für Ihre Arbeit als Hauswirtschafter*in wichtig ist.
10 Minuten Plenum2. Bringen Sie Ihre Überlegungen im Plenum ein.
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