Title: Lernen_trotzt_Corona2_Hauswirtschaft

Section 1
  ICH-DU-WIR: Von der Beobachtung zur Kontaktaufnahm...
  Nutzungsrechtetabelle
  Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
  __________________________________________________...
  Ankündigungen des Fachlehrers/der Fachlehrerin
  Fragen an den Fachlehrer/die Fachlehrerin
  __________________________________________________... (Kopie)
  Fachraum der Klasse XYZ
  __________________________________________________... (Kopie)
  Termine und Organisatorisches
  Anwesenheit
  Anmeldung zu Gesprächen mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin
ICH-DU-WIR: Von der Beobachtung zur Kontaktaufnahme
  Lernsituation Während der wöchentlichen Einsatzbe...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 1: Analysieren und informieren ...
  15 Minuten Gruppenarbeit 2. ...
  Besprechungsraum GELB
  Besprechungsraum ROT
  Besprechungsraum BLAU
  Besprechungsraum GRÜN
  10 Minuten Plenum (Fachr...
  Advance Organizer
  10 Minuten Plenum 6. Ta...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 2: Planen und entscheiden ...
  Arbeitsauftrag 3: Durchführen Bearbeiten Sie d...
  Arbeitsauftrag 4: Kontrollieren 25 M...
  Hier finden Sie alle Ergebnisse dieses Lernfeld...
  Arbeitsauftrag 5: Bewerten und reflektieren ...
  Besprechungsraum 1
  Besprechungsraum 2
  Besprechungsraum 3
  Besprechungsraum 4
  10 Minuten Einzelarbeit ...
  Austausch über die gesamte Lernsituation und die Ergebnisse
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  Ergebnisse
  Ergebnisordner_Lernfeldprojekt
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  Glossar
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  ICH-DU-WIR: Von der Beobachtung zur Kontaktaufnahme
Lernthema 1: Personen wahrnehmen und beobachten
  Ich kann... In diesem LernTHEMA lerne ich Fol...
  Appetizer 10 Minuten Beschreiben S...
  Austausch zum Appetizer
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1: Informieren Informieren Sie si...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 2: Planen und entscheiden ...
  Besprechungsraum 1 oder über Moodle BBB Gruppenräume
  Besprechungsraum 2
  10 Minuten Einzelarbeit ...
  __________________________________________________... (Kopie)
  Arbeitsauftrag 3: Durchführen 30 Mi...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 4: Kontrollieren 30 M...
  Austausch zur Aufgabe Personen beobachten
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 5: Bewerten und reflektieren ...
  30 Minuten Plenum Fachra...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Fortschrittsliste_LT 1: Personen wahrnehmen und beobachten
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  Ergebnisse
  LT 1_Ergebnisordner
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Lernschritt 1.1: Wahrnehmung und Beobachtung unterscheiden
  Ich kann... In diesem LernSCHRITT lerne ich...
  Appetizer 10 Minuten Beschreiben S...
  Was sehe ich? Was siehst Du?
  __________________________________________________... (Kopie)
  Arbeitsauftrag 1: Informi...
  5 Minuten Einzelarbeit ...
  15 Minuten Gruppenarbeit 3. ...
  Besprechungsraum 1
  Besprechungsraum 2
  Besprechungsraum 3
  Besprechungsraum 4
  10 Minuten Einzelarbeit...
  30 Minuten Einzelarbeit ...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  Reflexion 10 Minuten Einzel...
Lernschritt 1.2: Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung abgleichen
  Ich kann... In diesem LernSCHRITT lerne ich...
  10 Minuten Ich bin OK ...
  ICH bin OK. - DU bist OK.
  Arbeitsauftrag 1: Informieren
  Hierfür haben Sie insgesamt 120 Minuten Zeit. T...
  Besprechungsraum 1
  Besprechungsraum 2
  Besprechungsraum 3
  Besprechungsraum 4
  Besprechungsraum 5
  Besprechungsraum 6
  Besprechungsraum 7
  Besprechungsraum 8
  Besprechungsraum 9
  Besprechungsraum 10
  __________________________________________________...
  Reflexion 10 Minuten Einzelarbeit ...
Lernthema 2: adressatengerechte Kontaktaufnahme
  Ich kann... In diesem LernTHEMA lerne ich Fol...
  Appetizer 10 Minuten Was könnten...
  Was könnten diese Personen sich zu sagen haben?
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1: Informieren 5 Min...
  Besprechungsraum 1
  Besprechungsraum 2
  Besprechungsraum 3
  Besprechungsraum 4
  10 Minuten Einzelarbei...
  11. Führen Sie den Lernschritt 2.1. durch. Das I...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 2: Planen und entscheiden ...
  __________________________________________________... (Kopie)
  Arbeitsauftrag 3: Durchführen Teil 1 ...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 3: Durchführen Teil 2 ...
  Arbeitsauftrag 4: Kontrollieren 15 M...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Arbeitsauftrag 5: Bewerten und reflektieren ...
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Ergebnisse
  LT 2_Ergebnisordner
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  Austausch zur Weiterentwicklung der eigenen Kommunikation
  Fortschrittsliste_LT 2: adressatengerechte Kontaktaufnahme
Lernschritt 2.1: Inselmodell nach Vera Birkenbihl beschreiben
  Ich kann... In diesem LernSCHRITT lerne ich...
  Arbeitsauftrag 1: Informieren 25 Min...
  Inselmodell nach Vera Birkenbihl
  Füllen Sie den Lückentext aus. Fassen Sie die ...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2: Planen und entscheiden ...
  Besprechungsraum 1 "Brücke"
  Besprechungsraum 2 "Brücke"
  Besprechungsraum 3 "Inselvergrößerung"
  Besprechungsraum 4 "Inselvergrößerung"
  __________________________________________________... (Kopie)
  Reflexion 10 Minuten ...
  Inselmodell nach Vera Birkenbihl - Strategien
Lernschritt 2.2: Regeln für adressatengerechte Kontaktaufnahme entwickeln
  Ich kann... In diesem LernSCHRITT lerne ich Fol...
  Appetizer Hauswirtschaft: Regeln - Regeln - Reg...
  Ihre Meinung zählt.
  __________________________________________________...
  Neue Gruppenzusammenstellung
  __________________________________________________... (Kopie)
  Arbeitsauftrag 3: Durchführen 40 Min...
  Besprechungsraum 1
  Besprechungsraum 2
  Besprechungsraum 3
  Besprechungsraum 4
  __________________________________________________... (Kopie)
  4. Tragen Sie Ihr Ergebnis im Forum ein. 5. Lesen...
  Austausch über die Regeln zur Kontaktaufnahme
  __________________________________________________... (Kopie) (Kopie)
  10 Minuten Plenum 7. Ste...
  Reflexion 10 Minuten ...
Materialpool
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  B_C_Analyse der Lernsituation
  Analyse der Lernsituation
  AO_Aufgabenzuordnung
  AO_Aufgabenzuordnung
  Aufgaben dem AO zuordnen_kollektiv
  Kalender_Planungen_Lerntagebuch
  A Sortieraufgabe_Kartenspiel_Fachbegriffe kontrollieren: Von der Beobachtung zu Kontaktaufnahme
  B Sortieraufgabe_Kartenspiel_Fachbegriffe kontrollieren: Von der Beobachtung zu Kontaktaufnahme
  __________________________________________________...
  C Dreiergespräch: Von der Beobachtung zu Kontaktaufnahme
  AA_5: Bewerten und reflektieren
  __________________________________________________...
  LS_1.1_A_Infotext zu Wahrnehmung und Beobachtung
  LS_1.1_B_Infotext_Wahrnehmung und Beobachtung
  LS_1.1_C_Infotext_Wahrnehmung und Beobachtung
  LS 1.1_A_Wahrnehmung vs. Beobachtung
  LS 1.1_B_Wahrnehmung vs. Beobachtung
  LS_1.1_C_Wahrnehmung von Beobachtung unterscheiden
  LT_1_Beobachtungsbereiche_A
  LT_1_Beobachtungsbereiche_B
  LT_1_Beobachtungsbereiche_C
  LS_1.2.1_A_Test zur Selbst- und Fremdwahrnehmung
  LS_1.2.1_B_C_Test zur Selbst- und Fremdwahrnehmung
  LT_1 Dokumentation einer Beobachtung
  LT_1_Lerntagebuch
  __________________________________________________...
  LT_2_Dokumentenvorlage zur Sicherung von Ergebnissen
  LT_2_Bilder zur Informationsphase
  LT_2_Methodenblatt_Plakat
  LT_2_Methodenblatt_Informationsblatt
  LT 2 Kontrollblatt_Plakat_Informationsblatt
  LS_2.1 Inselmodell nach Vera Birkenbihl
  LT_2_B_Lerntagebuch
  LT_2_C_Lerntagebuch
  __________________________________________________... (Kopie)