LtC Spedition - Einen nationalen LKW-Transport disponieren (DQR3/4)

  Ich kann...

In diesem LernSCHRITT lerne ich Folgendes:

• Ich kann den Beteiligten am Frachtvertrag ihre Rechte und Pflichten aus dem Vertragsschluss zuordnen.
• Ich kann den Speditionsvertrag vom Frachtvertrag unterscheiden.
• Ich kann die notwendigen Schritte zum Abschluss eines Frachtvertrags in eine sachlogische Abfolge ordnen.
• Ich kann Inhalte strukturieren. 
• Ich kann Gesprächsbeiträge anderer analysieren. 
• Ich kann auf Beiträge anderer eingehen. 
• Ich kann meine Gedanken zu Inhalten mitteilen. 

Appetizer

Arbeitsauftrag 1

Informieren Sie sich zunächst über die rechtlichen Grundlagen, die beim Abschluss eines Frachtvertrags gelten. Vergleichen Sie anschließend mithilfe des Sliders den Speditionsvertrag mit dem Frachtvertrag und speichern Sie sich die jeweilige Übersicht als Screenshot für Ihre Unterlagen ab. Verfassen Sie danach einen Forumsbeitrag, der die wichtigsten Unterschiede zwischen den beiden Vertragsarten zusammenfasst.

Arbeitsauftrag 2

Die Ergebnisse aus Arbeitsauftrag 1 werden im Klassenplenum besprochen und vorgestellt. Bereiten Sie sich darauf vor, Ihre Lösungen ggf. der Klasse zu präsentieren.

Arbeitsauftrag 3

Ermitteln Sie die notwendigen Schritte des Vertragsschlusses, indem Sie die verschiedenen Bilder in die richtige Reihenfolge bringen.

Arbeitsauftrag 4

Schreiben Sie für Ihre Lernunterlagen auf einem extra Blatt eine Definition für die "beförderungssichere Verladung" auf. Laden Sie Ihre Definition im Anschluss in den Ordner "Gegenseitiges Feedback zur beförderungssicheren Verladung".

Arbeitsauftrag 5

Geben Sie im Ordner "Gegenseitiges Feedback zur beförderungssicheren Verladung" eine kurze Rückmeldung zu einer Definition einer Mitschülerin / eines Mitschülers. Treffen Sie sich anschließend mit dieser Person im Partnerarbeitsraum, um Ihre Definition nochmals gemeinsam zu überarbeiten.

Reflexion