Title: Lernschritt 1.2: Angebote von Frachtführern einholen und prüfen
Course: Einen nationalen LKW-Transport disponieren

Ich kann...

In diesem LernSCHRITT lerne ich Folgendes:

- Ich kann die Informationen, die für eine Fremdvergabe an einen Frachtführer wichtig sind, nennen.
- Ich kann die Aufträge der Kunden bedarfsgerecht erfassen und entsprechende Angebote von Frachtführern einholen.
- Ich kann verschiedene Angebote von Frachtführern auf Grundlage von quantitativen und qualitativen Kriterien vergleichen.
- Ich kann einen Frachtauftrag erteilen.
- Ich kann adressatengerecht kommunizieren.
- Ich kann meine Meinung in Gesprächen einbringen.
- Ich kann Gesprächsbeiträge anderer analysieren.
- Ich kann auf Beiträge anderer eingehen.
- Ich kann die Gruppenzielerreichung unterstützen.
- Ich kann zu einem Entscheidungsprozess beitragen.
- Ich kann meine Gedanken zu Inhalten mitteilen.

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Appetizer

Memory

Die nachfolgenden Begriffe begegnen Ihnen immer wieder. Merken Sie sie sich gut und schlagen Sie sie bei Unklarheiten nochmals nach.

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Arbeitsauftrag 1

Ermitteln Sie die Informationen aus dem Kundenauftrag, die wichtig für die Fremdvergabe an einen Frachtführer sind. Klicken Sie dazu einfach auf die jeweiligen Wörter im Kundenauftrag.

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Arbeitsauftrag 2

Erfassen Sie den dringlichen Frachtauftrag, den unser Unternehmen nicht selbst durchführen kann, in der Frachtenbörse Ihres Niveaus. Im Anschluss an die Erfassung können Sie sich die entsprechenden Angebote der Frachtführer herunterladen.

Frachtenbörse

Frachtenbörse

Frachtenbörse

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Arbeitsauftrag 3

Finden Sie sich in den Gruppenräumen zusammen und diskutieren Sie, für welches der eingehenden Angebote Sie sich entscheiden.

Erstellen Sie im Anschluss gemeinsam eine E-Mail, die an den zu beauftragenden Frachtführer verschickt werden kann.

Legen Sie fest, wer aus der Gruppe die E-Mail anschließend im Klassenplenum vorstellt.

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Arbeitsauftrag 4

Die Ergebnisse aus Arbeitsauftrag 3 werden im Klassenplenum besprochen und vorgestellt. Bereiten Sie sich darauf vor, Ihre Lösungen ggf. der Klasse zu präsentieren.

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Reflexion

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Materialien