• LS 1.3 Gelenkarten und ihr Vorkommen

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

        Ich kann...

      In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

        • ... Gelenkarten und ihre Freiheitsgrade anhand konkreter anatomischer Beispiele erklären.

        • ... den Aufbau eines Gelenks erläutern.

        • ... den Einfluss von Bewegungsmangel auf die Gelenksbeweglichkeit beschreiben. 

        • ... Informationen aus Fachtexten herausarbeiten.

        • ... fachliche Zusammenhänge fachsprachlich beschreiben. 

        • ... die eigene körperliche Beweglichkeit durch Bewegungsübungen einschätzen.

    • Einstieg

      Nach traumatischen Verletzungen ist manchmal die absolute Ruhigstellung eines Gelenks durch Orthesen indiziert. 


        Legen Sie die Orthesen an, die Ihrer Gruppe zugewiesen worden sind (Orthesen zur Ruhigstellung des Kniegelenks bzw. Ellbogengelenks). Bewegen Sie sich mit angelegten Orthesen durch den Raum.

      Tauschen Sie sich aus: 

          • Welche Alltagstätigkeiten sind mit versteiftem Gelenk erschwert?
          • Wie fühlen Sie sich dabei?

      Brainstormen Sie: Welche langfristigen Probleme erwarten Sie, wenn Menschen ein oder mehrere Gelenk(e) nicht bewegen können? 

       

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

       Aufgaben für den Lernschritt 1.3 „Gelenkarten und ihr Vorkommen“

       
      Aufgabe 1

         Lesen Sie Kapitel 1.10 „Gelenkarten“ im Buch. (Alternativ oder begleitend können Sie sich den Text mit den Bedienungshilfen Ihres Ipads vorlesen lassen.)

        Probieren Sie die möglichen Freiheitsgrade folgender Gelenke durch Körperübungen aus: 

          • Hüftgelenk
          • Handgelenk 
          • Daumenwurzelgelenk 
          • Ellbogengelenk 
          • Radioulnargelenk


      Testen Sie anschließend Ihr Wissen zu den Gelenkarten. 

       
      Aufgabe 2

        Lesen Sie Kapitel 1.11 im Buch zum „Aufbau eines Gelenks“. 

        Bearbeiten Sie folgende Übung zur Festigung und sichern Sie sich das Ergebnis via Screenshot für Ihr digitales Schülerheft.

        Notieren Sie sich eine Zusammenfassung in Ihrem digitalen Schülerheft.


      Aufgabe 3

        Erstellen Sie eine beschriftete Zeichnung zu den Gelenkarten sowie zum Aufbau und der Funktion eines Gelenks. 

      Kriterien für die Zeichnung sind: 

        • fachliche Korrektheit 
        • ansprechende Gestaltung (Farben, Anordnung von Elementen, ...)
        • inhaltliche Dichte

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    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Ablage

    • Icon Aufgabe
      Abgabe_Zeichnungen_Gelenke

      Legen Sie Ihre Zeichnungen bis zum XXX hier ab.

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Reflexion

        Reflektieren Sie Ihren Lernfortschritt, indem Sie diese Ich-Kann-Liste in Ihrem digitalen Schulheft öffnen und ausfüllen.

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