• LS3.2 Ein Lautleseverfahren anwenden

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

        Ich kann...

      In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

      Ich kann...

      • ...vor anderen einen Text verständlich (A, B, C) sowie sach- und situationsangemessen (C) vorlesen.
      • ...wesentliche Informationen aus lebensnahen Texten erschließen.
      • ...in Partnerarbeit und alleine arbeiten.
      • ...ein Lautleseverfahren anwenden.
      • ...mich über einen längeren Zeitraum konzentrieren.
      • ...meinen Lernprozess reflektieren und meine Entwicklung steuern.

    • _________________________________________________________________________________

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Einstieg

      Wählen Sie einen Lernpartner, eine Lernpartnerin.

      Wortwolke

      (Bild mit KI (fobizz) generiert)

      Spiel: Wer „sieht“ schneller?

      1. Finden Sie mit Ihren Augen die folgenden Wörter in der Wortwolke und seien Sie dabei schneller als Ihr Partner. 

      Rassismus - Diskriminierung - Rasse - Begriffe - Außenseitern - Persönlichkeit - Grundgesetz - Heimat - Anschauungen

      2. Überprüfen Sie sich anschließend gegenseitig, indem Sie beschreiben, welche Farbe der jeweilige Begriff hat und wo in der Wortwolke er sich befindet.

      Benutzen Sie die Hilfe-Wörter: über, unter, neben, bei (= Lokalpräpositionen); rot, orange, rosa, blau, grün, gelb, lila (= Farben).

      3. Tauschen Sie sich mithilfe der Leitfragen aus:

      - Was hat Ihnen geholfen, die Wörter schnell zu finden?

      - Welche Hilfsmittel könnte man nutzen, um sich beim Lesen leichter zu tun? 

      - Wie gehen Sie vor, wenn Sie einen unbekannten Text vorlesen wollen?

      Wenn Sie Probleme beim Verständnis von Wörtern haben, dann bearbeiten Sie zunächst „LS3.1 Wortbedeutungen untersuchen“.

    • _________________________________________________________________________________

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Aufgabe

      Niveau A Niveau B Niveau C

      Einzelarbeit

      1. Sortieren Sie die „DOs“ und „DON'Ts“ beim Lautlesen.  

      Jetzt wissen Sie, was Sie beim Lautlesen beachten müssen. Eine Auflistung aller wichtigen Punkte finden Sie in der Checkliste! Sie können diese auch für Ihre Unterlagen herunterladen, abspeichern oder ausdrucken.

      2. Wenden Sie das Lautleseverfahren an.

       Wählen Sie das Niveau, auf dem Sie lernen möchten (klicken Sie dazu auf den jeweiligen Stern).



    • _________________________________________________________________________________

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Ergebnissicherung

      1. Testen Sie, ob Sie den Text mithilfe des Lautleseverfahrens verstanden haben.

    • _________________________________________________________________________________

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Reflexion

        

       

      Wählen Sie einen Lernpartner.

      1. Reflektieren Sie Ihren Lernprozess mithilfe der „5-Finger-Methode“, indem Sie ein Video aufnehmen. Halten Sie dabei zuerst den Daumen, dann den Zeigefinger usw. in die Kamera. 2. Wenn Sie ein Feedback von Ihrer Lehrkraft wollen, dann laden Sie das Video anschließend in der Ablage hoch.


      (Bild mit KI (canva) generiert)