LT3 Einen Text vorlesen

  Ich kann...

In diesem Lernthema lerne ich Folgendes:

Ich kann...

• ...Kriterien für Verständlichkeit benennen (A, B, C) und diese umsetzen (C);
• ...vor anderen einen Text verständlich (A, B, C) sowie sach- und situationsangemessen (C) vorlesen;
• ...Wortbedeutungen untersuchen (A, B, C), analysieren (B, C) und mit digitalen/analogen Nachschlagewerken umgehen (C);
• ...Rückmeldungen zu Ergebnissen meiner Mitschüler formulieren (A, B, C) und dabei vorgegebene Kriterien beachten (B, C);

• ...in einer Gruppe, alleine und in Partnerarbeit arbeiten;
• ...eine Audio-Datei aufnehmen;
• ...Kritik formulieren und annehmen;
• ...meinen Lernprozess reflektieren und meine Entwicklung steuern.

Einstieg

Bilden Sie Gruppen mit drei bis vier Lernpartnern, Lernpartnerinnen.

1. Betrachten Sie gemeinsam das Bild und beschreiben Sie sich gegenseitig, was Sie sehen.

(Bild mit KI (canva) generiert) 

2. Tauschen Sie sich anschließend mithilfe der Leitfragen aus:

• Hat Ihnen schon einmal jemand vorgelesen? Wenn ja, wer und was? War es ein Buch in einer anderen Sprache als Deutsch? Um was geht es in diesem Buch?
• Haben Sie schon einmal jemandem vorgelesen? Wenn ja, wem und was? War es ein Buch in einer anderen Sprache? Um was geht es in diesem Buch?

3. Sammeln Sie gemeinsam mündlich, worauf man beim Vorlesen achten sollte.

  Sie können auch auf die „i“ klicken, um Informationen zu bekommen.

Arbeitsauftrag

An einem „Vorlesewettbewerb“ teilnehmen!

(Bild mit KI (canva) generiert)

1. Sortieren Sie zunächst, was man beim Vorlesen beachten („DOs“) und was man nicht machen sollte („DON'Ts“). 

Jetzt wissen Sie, was Sie beim Vorlesen beachten müssen. Eine Auflistung aller wichtiger Punkte finden Sie in der Checkliste! Sie können diese auch für Ihre Unterlagen herunterladen, abspeichern oder ausdrucken.

2. Lesen Sie M3 laut vor und nehmen Sie sich dabei auf, um am Vorlesewettbewerb teilzunehmen.

 Wählen Sie das Niveau, auf dem Sie lernen möchten (klicken Sie dazu auf den jeweiligen Stern).

Ergebnissicherung und Ablage

1. Laden Sie Ihre Audiodatei unter Nennung Ihres eigenen Namens im Ordner „Vorlesewettbewerb“ hoch.

Bilden Sie Gruppen mit mehreren Lernpartnern.

2. Hören Sie alle Audioaufnahmen Ihrer Gruppe im Ordner „Vorlesewettbewerb“ an.

3. Wählen Sie einen Gruppensieger, indem Sie mithilfe der Checkliste überprüfen, wer am besten vorgelesen hat. 

4. Hören Sie mit der gesamten Klasse nochmals die Audiodateien aller Gruppensieger an.

5. Begründen Sie anschließend über das Board „Gewinner des Vorlesewettbewerbs“, wer am besten vorgelesen hat, indem Sie den Namen der Person in die Überschrift schreiben und darunter Ihre Begründung. Ergänzen Sie ggf. eine Spalte.

6. Küren Sie anschließend den Sieger des Vorlesewettbewerbs, der die meisten Stimmen auf dem Board bekommen hat.

Zusatzaufgabe:

 

Wählen Sie einen Lernpartner (auf demselben Niveau).

7. Hören Sie die Audioaufnahmen im Ordner „Weiterer Text“ an. Geben Sie sich gegenseitig mündlich Feedback mithilfe der Checkliste.

Reflexion

1. Reflektieren Sie Ihren Lernprozess mithilfe der 3-2-1-Methode „Selbstreflexion“. 

Hier bekommen Sie Hilfe, wenn nötig.