Inhalt:
In den verschiedenen Helferausbildungen / Assitenzausbildungen in der Pflege erfolgt der Unterricht nicht in Fächern, sondern in Lernfeldern, die praktische und theoretische Ausbildung miteinander verbinden.
In dem Lernfeldprojekt „Frau Sommer bleibt in Bewegung – Mobilität erhalten, Stürze vermeiden“ erstellen die Schülerinnen und Schüler als Handlungsprodukt ein Erklärvideo zum Thema „Mobilitätsförderung zur Sturzprophylaxe“.
Fach/Fächer/Kompetenzbereich:
Pflege
LF 1.3: Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen I
Klassenstufe(n):
Klassen der Altenpflegehilfe, generalistische Pflegehilfe und der Pflegefachassistenz (ab 2028)
Schulart:
Zweijährige Berufsfachschule für Gesundheit und Pflege
Einjährige Berufsfachschule für Altenpflegehilfe
Zweijährige Berufsfachschule für Altenpflegehilfe für Migrantinnen und Migranten
Berufsfachschule für Pflegefachassistenz (18 Monate), ab 2028
Bildungsplanbezug:
Einjährige Altenpflegehilfe:
Zweijährige Altenpflegehilfe:
2BFS-Altenpflegehilfe_Aufgaben-Konzepte_15_3923_07.pdf
Generalistische Pflegehilfe
Pflegefachassistenz:
Landeslehrplan wird erst erstellt
Zweijährige Berufsfachschule Profil Gesundheit und Pflege:
BFS2-FSR-Bereich-EuG_Berufl-Kompetenz_GuP_08_3686.pdf
DQR:
DQR 3 bei den Pflegehilfeausbildung und Pflegefachassistenzausbildung
___________________________________________________________
Inhalt:
Dieser Kurs beinhaltet eine Lernsituation zu chirurgischer Pflege im Akutkrankenhaus mit den Schwerpunktthemen Bewegungsapparat und alters- und krankheitsbedingte Veränderungen, Fraktur und Therapiearten, präoperative Pflege mit Informationsgespräch sowie Schnittstellenkommunikation (SBAR) und postoperative Pflege mit einem Beispiel für Skillstraining zum Verbandswechsel. Dabei werden die Stationen eines Patienten von der akuten Aufnahme bis zur Entlassung nachvollzogen.
Es bieten sich mehrere Möglichkeiten den Kurs zu erweitern, z.B. um das Thema Aufnahmegespräch, Kommunikation mit ärztlichem Personal, Durchführung ärztlicher Verordnungen wie s.c.-Injektion zur Thromboseprophylaxe und Infusionsmanagement, rechtliche Hintergründe zur Anordnungsverantwortung usw. sowie Entlassungsmanagement.
Schulart:
Berufsfachschule für Pflege (Pflegefachmann/ Pflegefachfrau)
Fach/Fächer:
Curriculare Einheit 05: Menschen in kurativen Prozessen pflegerisch unterstützen und Patientensicherheit stärken.
Klassenstufe(n):
Erstes Ausbildungsdrittel (ab 2. Halbjahr) bis Ende zweites Ausbildungsdrittel (Anlage 1 PflAPrV).
___________________________________________________________
Inhalt:
Lernsituation/Lernfeldprojekt Kultursensible Pflege. Anhand eines Fallbeispiels lernen die Auszubildenden den Bedarf einer kultursensiblen Beratung in der pflegerischen Praxis kennen. Die Lernsituation „Der andere Patient“ kann im Landeslehrplan für die Berufsfachschule Pflege in der CE 08, Menschen in kritischen Lebenssituationen begleiten, verortet werden. Dabei wird der Schwerpunkt auf die Begleitung und Unterstützung kritisch kranker Personen in der Akut- und Langzeitversorgung unter Beachtung von Kultur/Religion gelegt. Sowohl Aspekte der Patientenkommunikation (KB II), Zusammenarbeit im Team (KB III) und rechtliche Perspektiven (KB IV) werden betrachtet.
Schulart:
Berufsfachschule für Pflege. Generalistische Pflegeausbildung.
Fach/Fächer:
Curriculum - Kompetenzbereich II, Kompetenzbereich IV.
Klassenstufe(n):
Generalistische Pflegeausbildung
___________________________________________________________
Inhalt:
Eine Blutzuckermessung planen und durchführen.
Schulart:
Berufsfachschule für Altenpflegehilfe, 1BFAHT, DQR-Niveau 3
Fach/Fächer:
Pflege
Der Kurs bezieht sich auf das Lernfeld 1.5.: Bei der medizinischen Diagnostik und Therapie mitwirken.
Klassenstufe(n):
Für Auszubildende der Altenpflegehilfe. Aufgaben und Konzepte in der Altenpflegehilfe.
___________________________________________________________