mooveBS-Wirtschaft-Beschaffungsprozesse optimieren (DQR4)

  Ich kann...

In dieser Lernsituation lerne ich Folgendes:

• ... den Meldebestand berechnen.
• ... den Meldebestand und den Höchstbestand in eine Grafik einzeichnen.
• ... das Vorgehen des Bestellpunktverfahrens erläutern.
• ... das Vorgehen des Bestellpunktverfahrens anwenden.
• ... die Vorteile und Nachteile des Bestellpunktverfahrens erläutern.
• ... das Vorgehen des Bestellrhythmusverfahrens erläutern.
• ... das Vorgehen des Bestellrhythmusverfahrens anwenden.
• ... die Vorteile und Nachteile des Bestellrhythmusverfahrens erläutern.
• ... eine Entscheidungsvorlage erstellen.
• ... mich mit meinem Partner absprechen und gemeinsam Entscheidungen treffen.
  
• ... selbstständig mit dem gegebenen Material arbeiten.
• ... meinen Arbeitsprozess und mein Arbeitsergebnis reflektieren.

Einstieg

Arbeitsauftrag 1

   45 Minuten

   Einzelarbeit

1. Carlos soll einen Weg finden zu vermeiden, dass Kunden mit leeren Händen weggeschickt werden müssen, da nicht rechtzeitig bestellt wurde. Gleichzeitig hat er von der Leiterin der Beschaffungsabteilung aber auch die Anweisung bekommen, darauf zu achten, dass das Lager nicht zu voll wird. Helfen Sie Carlos, indem Sie mithilfe des Bestellpunktverfahrens und des Bestellrhythmusverfahrens den bestmöglichen Bestellzeitpunkt für das Produkt Trockenfutter-Box Bello bzw. Trockenfutter Mäuse ermitteln und in dieser vorstrukturierten Entscheidungsvorlage rechnerisch und grafisch darstellen. 

2. Damit die Abteilungsleiterin die Entscheidungsvorlage nachvollziehen und in der nächsten Sitzung vorstellen kann, fassen Sie kurz Ihr Vorgehen beim Bestellpunkt- bzw. das Bestellrhythmusverfahren zusammen. Notieren Sie zudem, warum die beiden Verfahren das in der Krisensitzung besprochene Problem lösen.  

  Sind Sie unsicher? 

Lernschritt 1.1 hilft Ihnen dabei, das Bestellpunkverfahren anzuwenden.

Lernschritt 1.2 hilft Ihnen dabei, das Bestellrhythmusverfahren anzuwenden.

2. Speichern Sie Ihr Ergebnis in Ihrem Studierendenordner.

      Austausch im Plenum

 Arbeitsauftrag 1

   45 Minuten

  Einzelarbeit

1. Carlos soll einen Weg finden zu vermeiden, dass Kunden mit leeren Händen weggeschickt werden müssen, da nicht rechtzeitig bestellt wurde. Gleichzeitig hat er von der Leiterin der Beschaffungsabteilung aber auch die Anweisung bekommen, darauf zu achten, dass das Lager nicht zu voll wird. Helfen Sie Carlos, indem Sie mithilfe des Bestellpunktverfahrens und des Bestellrhythmusverfahrens den bestmöglichen Bestellzeitpunkt für das Produkt Trockenfutter-Box Bello bzw. Trockenfutter-Box Mäuse ermitteln und in Form einer Entscheidungsvorlage rechnerisch und grafisch darstellen. 

2. Damit die Abteilungsleiterin die Entscheidungsvorlage nachvollziehen und in der nächsten Sitzung vorstellen kann, fassen Sie kurz Ihr Vorgehen beim Bestellpunkt- bzw. das Bestellrhythmusverfahren zusammen. Notieren Sie zudem, warum die beiden Verfahren das in der Krisensitzung besprochene Problem lösen.  

  Sind Sie unsicher? 

Lernschritt 1.1 hilft Ihnen dabei, das Bestellpunkverfahren anzuwenden.

Lernschritt 1.2 hilft Ihnen dabei, das Bestellrhythmusverfahren anzuwenden.

2. Speichern Sie Ihr Ergebnis in Ihrem Studierendenordner.

      Austausch im Plenum

Reflexion

     Einzelarbeit

Bewerten Sie Ihren Wissens- und Kompetenzzuwachs zum Thema "Zeitplanung durchführen" mithilfe von Reflexion Lernthema 1.