mooveBS Elektrotechnik - Schrankensteuerung instand setzen (DQR3)

  Ich kann...

In diesem Lernthema lerne ich Folgendes:

• Ich kann den Aufbau der Schrankensteuerung planen.
• Ich kann die Tasterverriegelung beschreiben und anwenden.
• Ich kann die Schützverriegelung beschreiben und anwenden.
• Ich kann den vorhandenen Schrankenmotor anschließen.
• Ich kann einen Stromlaufplan erstellen.
• Ich kann die Schrankensteuerung aufbauen.

• Ich kann meine Gedanken und Inhalte mitteilen.
  
• Ich kann meine Konzentration und Ausdauer aufrechterhalten.
• Ich kann mit einer Lernpartnerin / einem Lernpartner konzentriert zusammenarbeiten.
• Ich kann im Rahmen eines Zweiergesprächs die Funktion der Schrankensteuerung erklären.
• Ich kann zur Lösung von Problemen Strategien entwickeln.

Übung zum Einstieg

In der nachfolgenden Übung sind zwei übereinandergelegte Bilder der Schrankensteuerung zu sehen. 

Durch Rechts- und Linksziehen des Streifens können Sie zwischen den beiden Bildern wechseln.

Die Bilder unterscheiden sich an 5 Stellen. 

Finden Sie die Unterschiede und notieren Sie diese.

Besprechen Sie Ihr Ergebnis aus der Übung zum Einstieg mit Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner.

Vergleichen Sie im Anschluss an Ihre Besprechung Ihre Ergebnisse mit der Musterlösung:

Arbeitsauftrag 1

Bearbeiten Sie den Lernschritt 2.1.

Arbeitsauftrag 2

Beschreiben Sie mit eigenen Worten die Funktion der Tasterverriegelung und die Funktion der Schützverriegelung.

Legen Sie Ihre Lösung in Ihrem Studierendenordner ab.

Dateiname: "LT2_Taster_Schuetzverriegelung"

Sollten Sie Hilfe bei der Bearbeitung der Aufgabe benötigen, so bearbeiten Sie zuerst folgenden Lernschritt:

- Lernschritt 2.2: Verriegelungen anwenden

Arbeitsauftrag 3

Ihnen wird ein Bild des Typschildes des Schrankenmotors angezeigt. Erklären Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner, welche Daten darauf angegeben sind. 

Wie wird der vorhandene Motor an unserem Niederspannungsnetz angeschlossen?

Sollten Sie Hilfe benötigen, so bearbeiten Sie zuerst folgenden Lernschritt:

- Lernschritt 2.3: Motor anschließen

Arbeitsauftrag 4

Bearbeiten Sie den Lernschritt 2.4.

Arbeitsauftrag 5

Bauen Sie die Hauptstromkreis und den Steuerstromkreis der Schrankensteuerung auf.

Sollten Sie Hilfe beim Aufbau der Schrankensteuerung benötigen, so bearbeiten Sie zuerst folgenden Lernschritt:

- Lernschritt 2.5: Steuerung aufbauen

Ergebnissicherung

Erklären Sie Ihrer Lernpartnerin / Ihrem Lernpartner die Funktion der Schrankensteuerung.

Erstellen Sie ein Bild Ihrer fertig aufgebauten Steuerung.

Speichern Sie das Bild in Ihrem Studierendenordner ab:

Dateiname "LT2_Steuerung"

Reflexion