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  • LS 1.2 Nachfrageorientierte Preisermittlung

    •  

        Ich kann...

       

      In diesem Lernthema lerne ich Folgendes:

      • ... den Gewinn bei verschiedenen Verkaufspreisen ermitteln,
      • ... mich für einen nachfrageorientierten Verkaufspreis begründet entscheiden;
       
      • ... Aufgaben selbstständig bearbeiten,
      • ... eine Sprachnachricht formulieren,
      • ... konstruktives Feedback geben und nehmen.

    • Situation



      Besprechen Sie sich im Plenum.

    • Aufgabe 1

        15 Minuten
       

       

      1. Ermitteln Sie den Verkaufspreis unter Berücksichtigung der Preisvorstellungen der Nachfrager.

      2. Erläutern Sie Herrn Krauber den ermittelten Verkaufspreis in einer Audionachricht.

      3. Speichern Sie den Screenshot von Ihrer Lösung und die Audionachricht im Studierendenordner ab.

       

    • Aufgabe 1

        15 Minuten
       
       
      oder
       

      1. Ermitteln Sie den Verkaufspreis unter Berücksichtigung der Preisvorstellungen der Nachfrager.

      2. Erläutern Sie Herrn Krauber den ermittelten Verkaufspreis in einer Audionachricht.

      3. Speichern Sie den Screenshot von Ihrer Lösung und die Audionachricht im Studierendenordner ab.

       

    • Aufgabe 2 

        15 Minuten

       

       Partnerarbeit


      1. Suchen Sie sich mithilfe des Lerntempoduetts einen gleich schnellen Partner/eine gleich schnelle Partnerin. Sie können den QR-Code scannen oder anklicken.

      2. Prüfen Sie gegenseitig Ihre Sprachnachrichten und geben Sie sich Feedback. 

      3. Notieren Sie die Erklärung für die folgenden Begriffe:

      • Verkaufserlöse pro Stück
      • Absatzmenge
      • Gesamtumsatz
      • Gesamtkosten
      • Gewinn
      • nachfrageorientierte Preisermittlung

    • Ergebnissicherung

       

      1. Klären Sie im Plenum Ihre Schwierigkeiten bei der Bearbeitung.

      2. Prüfen Sie im Plenum, welche Erklärungen ins Glossar des Qualitätshandbuches übernommen werden sollen.

      3. Erstellen Sie die Einträge.

       

    • Reflexion

      Testen Sie Ihr Wissen.

      Sollten Sie feststellen, dass Sie die Inhalte noch nicht so gut verstanden haben, können Sie Fragen an den Fachlehrer/ die Fachlehrerin stellen.

       

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