Kachel: 2.2 Ordinare in gelateria | mooveBS Italienisch-In giro per Milano - Lerneinheit für Italienisch 1. Lernjahr | Moodle, virtuelles Arbeiten und eLearning - Herzlich willkommen!

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Kursinformation

Inhalt:

Un giro per Milano

Mailand ist weltweit als die Stadt der Mode bekannt. Doch die wirtschaftlich erfolgreiche Metropole des Nordes bietet auch einen großen Schatz an Kultur, Kunst, Geschichte und Gastronomie.

Ziel dieses Kurses ist, die Schüler*innen dazu zu befähigen, sich in einer italienischen Stadt zu orientieren und sprachlich zu verständigen: Wegbeschreibung, Essen bestellen, wichtige Daten über die Stadt und Sehenswürdigkeiten recherchieren.

Das in der Einheit erworbene Wissen fließt in das finale Handlungsprodukt, eine Reisebroschüre für eine Exkursion deutscher Schüler*innen nach Mailand.

Schulart:

Gymnasiale Oberstufe der beruflichen Schulen

Fach/Fächer:

Italienisch

Klassenstufe(n):

Der Kurs richtet sich an Lernende in der zweiten Hälfte des ersten Lernjahrs.

Mailand dient als Setting, in dem sich praxisorientierte Inhalte vermitteln lassen, wie Wegbeschreibungen, Sightseeing und Verkaufsgespräche. Kulturelle Unterschiede finden sich auch in alltäglichen Situationen wie der Kaffeebar. Die Behandlung soziokultureller Unterschiede und Umgangsformen, sowie ein allgemeiner Überblick über die Geografie Italiens, die Sehenswürdigkeiten und wichtige Städte entsprechen den Anforderungen des Bildungsplans Baden-Württemberg für das Fach Italienisch an den Beruflichen Gymnasien (vgl. BPE. 4.1).

Bildungsplanbezug:

Link zum Bildungsplan.

Autor(en):

Alessandra Funaro und Annette Lienhard

Download:

Hier können Sie sich die Sicherung dieses Kurses herunterladen und später in Ihrem Kursraum wiederherstellen.

In diesem Kurs finden Sie Hilfe zum Thema Sicherung und Wiederherstellung eines Kurses.

Version: 1

Stand: 11.2013

2.2 Ordinare in gelateria
- Aktivität Ich kann... ... den Wortschatz zum Thema "ordinare... auswählen
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Ich kann...
  
  ... den Wortschatz zum Thema "ordinare al bar" und "ordinare in gelateria" aussprechen und anwenden.
  ... ein Eis bestellen.
  ... besondere Pluralformen bilden.
  
  ... typische Wendungen für einen authentischen Bestellvorgang verstehen und anwenden.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Per cominciare 15 minuti 1) Cosa vedete? Descrivet... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Per cominciare
  
  15 minuti
  
  1) Cosa vedete? Descrivete.
  2) Quali gusti di gelato conoscete già in italiano? Scriveteli qui.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 110 minuti Trovate le coppie. Giocate us... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 1
  10 minuti
  
  Trovate le coppie. Giocate usando un tablet in due.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 210 minuti Ripasso: Scegli l'articolo de... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 2
  10 minuti
  
  Ripasso: Scegli l'articolo determinativo corretto.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 310 minuti Trova i plurali. auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 3
  10 minuti
  
  Trova i plurali.
- Aktivität Esercizio 310 minuti Scegli le forme corrette del ... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 3
  10 minuti
  
  Scegli le forme corrette del plurale.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 4.15 minuti Completate la tabella con le... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 4.1
  5 minuti
  
  Completate la tabella con le forme del singolare e del plurale.
  -> Scrivete tutto in questo PDF.
- Aktivität Esercizio 4.25 minuti Confrontate i vostri risulta... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 4.2
  5 minuti
  
  Confrontate i vostri risultati. Se non siete sicuri, chiedete alla/al prof.
- Aktivität Esercizio 4.315 minuti Guardate la tabella e formu... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 4.3
  15 minuti
  
  Guardate la tabella e formulate delle regole con l'aiuto del/della prof.
  -> Scrivetele qui.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 510 minuti Ascolta il dialogo e scegli l... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 5
  10 minuti
  
  Ascolta il dialogo e scegli le risposte corrette alle domande.
  
  3 ascolti
  2 ascolti
  1 ascolto
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 615 minuti Ora leggete (a voce alta) la ... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 6
  15 minuti
  
  Ora leggete (a voce alta) la trascrizione con un/a compagno/a. Poi scambiate i ruoli. Infine evidenziate nel testo le espressioni utili per ordinare un gelato.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Esercizio 720 minuti Fate un dialogo. Siete in tre... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 7
  20 minuti
  
  Fate un dialogo. Siete in tre: cliente 1, cliente 2 e gelataio/a. Scrivete il dialogo e poi recitate la scena.
  Kunde 1 möchte eine große Waffel mit Schokoladen- und Bananeneis ohne Sahne. Kunde 2 möchte einen großen Becher mit Erdbeer-, Himmbeer- und Heidelbeereis und Sahne.
- Aktivität Esercizio 720 minuti Recitate due dialoghi senza s... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 7
  20 minuti
  
  Recitate due dialoghi senza scrivere prima il testo. Siete in tre: cliente 1, cliente 2 e gelataio/a.
  Scena 1: Kunde 1 möchte eine große Waffel mit Schokoladen- und Bananeneis ohne Sahne. Kunde 2 möchte einen großen Becher mit Erdbeer-, Himmbeer- und Heidelbeereis und Sahne.
  Scena 2: Kunde 1 möchte einen kleinen Becher mit Kaffeeeis ohne Sahne. Kunde 2 möchte eine mittlere Waffel mit Kirsch- und Walnusseis und Sahne.
- Aktivität Esercizio 720 minuti Recitate tre dialoghi senza s... auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Esercizio 7
  20 minuti
  
  Recitate tre dialoghi senza scrivere prima il testo. Siete in tre: cliente 1, cliente 2 e gelataio/a.
  Scena 1: Kunde 1 möchte eine große Waffel mit Schokoladen- und Bananeneis ohne Sahne. Kunde 2 möchte einen großen Becher mit Erdbeer-, Himmbeer- und Heidelbeereis und Sahne.
  Scena 2: Kunde 1 möchte einen kleinen Becher mit Kaffeeeis ohne Sahne. Kunde 2 möchte eine mittlere Waffel mit Kirsch- und Walnusseis und Sahne.
  Scena 3: Kunde 1 möchte eine kleine Waffel mit Aprikoseneis und Sahne. Kunde 2 möchte einen mittleren Becher mit Haselnuss- und Mandeleis ohne Sahne.
- Aktivität __________________________________________________... (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  ___________________________________________________________________________________________
- Aktivität Reflexion 5 MinutenBearbeite die Reflexion. auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Reflexion
  
  5 Minuten
  Bearbeite die Reflexion.
- Aktivität Materialien auswählen
  
  Teilnehmer/innen müssen
  
  Als erledigt kennzeichnen
  
  Materialien
- Aktivität I gusti di gelato auswählen
  
  I gusti di gelato
- Aktivität Ripasso: Gli articoli determinativi auswählen
  
  Ripasso: Gli articoli determinativi
- Aktivität I plurali (livello A) auswählen
  
  I plurali (livello A)
- Aktivität I plurali (livello B/C) auswählen
  
  I plurali (livello B/C)
- Aktivität Le forme del plurale (tabella) auswählen
  
  Le forme del plurale (tabella)
- Aktivität Dialogo in gelateria auswählen
  
  Dialogo in gelateria
- Aktivität Dialogo in gelateria (trascrizione) auswählen
  
  Dialogo in gelateria (trascrizione)
- Aktivität Reflexion auswählen
  
  Reflexion
- Aktivität Dialogo in gelateria auswählen
  
  Dialogo in gelateria

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