mooveBS Deutsch-Umgang mit literarischen Texten - Lyrik
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LS 2.1 - Mit formalen Gestaltungsmerkmalen lyrischer Texte arbeiten
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
Ich kann...In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:
- Ich kann
- in einem Gedicht betonte und unbetonte Silben markieren,
- das Metrum in einem Gedicht mit Fachbegriffen benennen,
- Reimformen markieren,
- Reimformen in einem Gedicht mit Fachbegriffen benennen,
- Stilmittel erkennen,
- Stilmittel mit ihren Fachbegriffen benennen.
- Ich kann
- mich mit einem Lernpartner/einer Lernpartnerin begründet über Arbeitsergebnisse austauschen,
- Fachinformationen aus Textmaterial exzerpieren.
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
Einstieg
1. Lesen Sie die nachstehende Gedichtstrophe.
2. Zeigen Sie an der Strophe
- die Betonung (markieren Sie unbetonte Silben mit „x“ und betonte Silben mit „´x“),
- die Reimform (markieren Sie gleiche Reime mit gleichen Buchstaben),
- das Stilmittel Vergleich (Signalwörter: wie, als).
Schöne Fremde von Joseph von Eichendorff
Es rauschen die Wipfel und schauern,
Als machten zu dieser Stund
Um die halbversunkenen Mauern
Die alten Götter die Rund.(1. Strophe)
2. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit einem Lernpartner/einer Lernpartnerin. Begründen Sie sich dabei gegenseitig Ihre Entscheidungen.
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Aufgabe
oder 
1. Bearbeiten Sie die drei Stationen zu den Themen Betonung, Reimformen und Stilmittel.
Bestandteil jeder Station ist eine Textseite mit Informationen und jeweils zwei entsprechenden Learning-Apps zur Übung.
Probieren Sie aus, ob Sie jeweils beide Übungen in angemessener Zeit erledigen können.
Sie können auch zu zweit arbeiten, um sich bei der Lösung der Übungen zu beraten.
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Übung 1 - Reimformen
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Übung 2 - Reimformen
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Übung 1 - Stilmittel
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
Reflexion
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