Funktionsanalyse durchführen (Lernschritt 1) 

Um die Einzelteile der Hebelschere zu einem einwandfrei funktionierenden Produkt zusammenzufügen, ist es wichtig, die genaue Funktion der Hebelschere zu verstehen.

Denken Sie an einen Gliedermaßstab, überlegen Sie sich, wie man damit umgeht und was man damit tun kann.

Das ist eine Anwendungsmöglichkeit:                                                 

oder auch so:                                                                                           

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Was meinen Sie? Ist das die eigentliche Funktion des Gliedermaßstabes?

Vielleicht nicht die optimale Funktion, aber es klappt!

Eigentlich sollten Gegenstände so eingesetzt werden, wie sie vorgesehen sind.

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Lernschritt 01.02

Austausch in der wachsenden Gruppe    

Welche grundlegenden Funktionen haben die Bauteile?

Gibt es bewegliche Bauteile? Wenn ja, wie bewegen sich diese?

Wie wird die Schnittbewegung ausgeführt?

Überlegen Sie zunächst alleine 5`

Tauschen Sie sich zu zweit aus 5`

Besprechen Sie Ihre Erkenntnisse zu dritt 5´

Lernschritt 01.03

  Arbeitsauftrag 01.03 

Spannend ist jetzt, wie funktioniert diese Hebelschere genau? Sie haben sicher schon eine Idee.

Sortieren Sie die vorgegebenen Bauteile in eine sinnvolle Reihenfolge. Sehen Sie sich dazu das Video an und bearbeiten Sie die nächste Aufgabe.

Hier geht es zur Aufgabe.

Arbeitsauftrag 01.03 

Spannend ist jetzt, wie funktioniert diese Hebelschere genau? Sie haben sicher schon eine Idee.

Sortieren Sie die vorgegebenen Bauteile in eine sinnvolle Reihenfolge. Sehen Sie sich dazu das Video an und bearbeiten Sie die nächste Aufgabe.

Hier geht es zur Aufgabe 

  Arbeitsauftrag 01.03 

Spannend ist jetzt, wie funktioniert diese Hebelschere genau? Sie haben sicher schon eine Idee.

Sortieren Sie die zuvor gefundenen Bauteile in eine sinnvolle Reihenfolge.

Verschriftlichen Sie den Ablauf, wenn Sie die richtige Reihenfolge gefunden haben. 
Überlegen Sie einen idealen Ablaufzyklus - vom Einlegen des zu trennenden Materials bis zum Herausnehmen der geschnittenen Teile und des Abfalls. Benennen Sie die einzelnen Schritte. Entwickeln Sie einen klaren Ablauf. Verwenden Sie dazu Fachbegriffe, die Bezeichnungen und Nummern aus der Stückliste. Schreiben Sie eine ausführliche Funktionsbeschreibung als Beiblatt für einen Benutzer, der diese Hebelschere zum ersten Mal sicher anwendet. Sicherheitshinweise dazu nicht vergessen.

Bearbeiten Sie dazu Arbeitsauftrag 1.3C und geben Sie diesen wieder ab.

Hier geht es zum Abgabeordner.

Vergleichen Sie im Anschluss in der Kleingruppe Ihre Arbeitsergebnisse. 

Funktionsanalyse Video

Schauen Sie sich das Video genau an. 

Tauschen Sie sich im Anschluss über BBB in Kleingruppen über die Funktion der Hebelschere aus. 

Wenn Sie noch Fragen haben, sprechen Sie Ihre Lehrer*in an.