Abschnittsübersicht

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Was ist,  wie funktioniert CRISPR/Cas9, wer ist betroffen und beteiligt und welche Vor- und Nachteile hat diese Technik?

      Grundvoraussetzung für die wohl begründete ethische Beurteilung einer Handlung ist die Analyse des Sachverhaltes: Was ist und wie funktioniert die Genschere CRISPR/Cas9? Welche Möglichkeiten und welche Risiken bringt sie - voraussichtlich - mit sich? Wer sind Beteiligte und Betroffene dieser Technik?

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Arbeitsauftrag 2

      Arbeitsaufträge:

      1. Sehen Sie sich das Video "Verändert CRISPR/Cas9 unser Leben?" an.
      2. Erläutern Sie, was CRISPR/Cas9 ist.
      3. Bennenen Sie, wer CRISPR/Cas9 erfunden hat.
      4. Erklären Sie, wie CRISPR/Cas9 funktioniert.
      5. Beschreiben Sie, welche Vorteile CRISPR/Cas9 hat und wie es eingesetzt werden kann.
      6. Beschreiben Sie, welche Nachteile CRISPR/Cas9 haben könnte.
      7. Halten Sie Ihre Ergebnisse in einer MindMap fest.
      8. Sammeln Sie Fragen zu allen Aspekten der Problemfrage, die geklärt werden müssen, bevor ein fundiertes Urteil gefällt werden kann.
    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Materialien 2

    • Link zum Erklärvideo "Verändert CRISPR/Cas9 unser Leben?" (NZZ) Link/URL
    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Ergebnissicherung 2

    • Sammlung von Fragen, Aspekten, Problemen, deren Klärung Voraussetzung ist für eine ethische Beurteilung der Leitfrage. Forum

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    • Erstellen Sie eine MindMap zu CRISPR/Cas9, in der Sie die Ergebnisse der Arbeitsaufträge übersichtlich darstellen.

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