LT4: Bewegungsförderung durchführen

  Ich kann ...

In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

• Ich kann (fachliche Kompetenzen) ...
  • Kriterien der Beobachtung von Beweglichkeit beschreiben,
  • Grundregeln sowie Zielsetzung von Bewegungsübungen beschreiben,
  • Bewegungsübungen mit zu pflegenden Menschen im Rollenspiel korrekt durchführen.
• Ich kann (überfachliche Kompetenzen) ...
  • aus Texten erarbeitete Informationen strukturieren, 
  • meine eigenen Erfahrungen und wahrgenommenen Gefühle dabei beschreiben und stressregulierend verarbeiten, 
  • eine Grafik beschreiben und interpretieren,
    
  • mich in die Perspektive von zu pflegenden Menschen bei Bewegungsübungen versetzen,
  • Feedback konstruktiv empfangen und wertschätzend formulieren. 

Einstieg

Saskia hat bei Frau Sommer erlebt, dass diese bei den Bewegungsübungen nicht richtig mitmachen wollte. Was hat sie nur falsch gemacht?

Sich Vorwissen bewusst machen:

• Habe ich schon einmal Bewegungsübungen mit zu pflegenden Menschen durchgeführt?
• Kam es auch vor, dass jemand „nicht richtig mitmachen“ wollte?
• Wie habe ich mich dabei gefühlt?
• Wie bin ich damit umgegangen?

Bitte beschreiben Sie Ihre Erfahrungen stichpunktartig. 

Sich austauschen: Gibt es Gemeinsamkeiten/Unterschiede? 

Vergleichen Sie Ihre Erfahrungen und Strategien im Umgang mit schwierigen/stressreichen Situationen.  

Ergebnisse mit der Gruppe teilen: Welche Gemeinsamkeiten oder Unterschiede möchten Sie mit der Gruppe teilen? 

Erläutern Sie die Gemeinsamkeiten oder Unterschiede. 

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Arbeitsauftrag

1. Information und Erarbeitung in Einzelarbeit  

• • Informieren Sie sich anhand von Material 1 und Material 2 zu den Themen „Beweglichkeit einschätzen“ und „Bewegungsübungen durchführen“ und erstellen Sie sich eine Zusammenfassung in Ihrem digitalen Schulheft. 

2. Übung und Vertiefung in Einzelarbeit  Überprüfen Sie Ihr Wissen mithilfe der Übung (Material 3). 

3. Information in Partnerarbeit  

• Sichten Sie die Übersicht zu möglichen Bewegungsübungen im Moodle-Board (Material 4) und führen Sie die Übungen zunächst selbst durch. Besprechen Sie Ihre Erfahrungen und Wahrnehmungen.   Nutzen Sie bei Bedarf die Leitfragen (Material 5). 

4. Vertiefung und Transfer in Dreiergruppen  

Führen Sie die Anleitung zu Bewegungsübungen mit einem zu pflegenden Menschen im Rollenspiel durch und erstellen Sie dabei ein Video.

• • Beachten Sie die Rollenkarten:
    • Frau Sommer (Material 6),
    • Pflegekraft (Material 7),
    • Beobachter (Material 8). 
  • Beachten Sie auch passende, anschauliche und verständliche Erklärungen für den zu pflegenden Menschen.

 Nutzen Sie bei Bedarf die Redemittel-Karten (Material 9). Sie begleiten Sie Schritt für Schritt durch die Phasen einer Aktivierung/Bewegungsübung.  

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Ablage

legen Sie Ihre Ergebnisse hier bis zum XXX ab.

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