LS2.1: Mobilität und ihre Bedeutung beschreiben

  Ich kann ...

In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

• Ich kann (fachliche Kompetenzen) ...

  • die Bedeutung der Mobilität beschreiben,

  • die Folgen der Mobilitätseinschränkungen beschreiben.

• Ich kann (überfachliche Kompetenzen) ...

  • Informationen aus einer Audiodatei (Podcast) herausarbeiten,

  • ein Lernplakat erstellen,

  • mein Wissen mithilfe eines Lückentextes überprüfen,
  • meinen Lernfortschritt reflektieren. 

Einstieg

Betrachten Sie das Foto.

Versuchen Sie, sich in die Situation der Person im Rollstuhl zu versetzten.

Welche Gefühle löst das Bild in Ihnen aus? Was bedeutet es, immobil zu sein?

Tauschen Sie sich im Plenum darüber aus.

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Aufgaben für den Lernschritt 2.1 „Mobilität und ihre Bedeutung“

1. Erarbeitung in Einzelarbeit     

Hören Sie sich den Podcast zum Thema „Mobilität und ihre Bedeutung“ an.

  Tipp: Sie können die Geschwindigkeit des Podcasts verstellen oder das Transkript (Material 1) zum Mitlesen benutzen.

2. Erarbeitung in Partner- oder Gruppenarbeit  oder   

Erstellen Sie anschließend ein Lernplakat zu diesem Thema.

Tipp: Nutzen Sie das Unterstützungsmaterial mit den möglichen Schritten und Kriterien für die Erstellung eines Lernplakates. 

3. Übung in Einzelarbeit    

Füllen Sie den Lückentext (Material 2) zur Bedeutung der Mobilität aus und erstellen Sie einen Screenshot für Ihr digitales Schülerheft.

4. Fallanwendung  

Denken Sie an Frau Sommer aus unserem Eingangsbeispiel. Erläutern Sie, warum die Erhaltung der Mobilität in ihrem Fall besonders wichtig ist. Halten Sie Ihre Ergebnisse stichpunktartig in Ihrem digitalen Lernheft fest.

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Reflexion

Sie haben sich intensiv mit dem Thema „Bedeutung der Mobilität“ auseinandergesetzt.
Reflektieren Sie Ihren Lernfortschritt:
Welches neue Wissen packen Sie in Ihren Koffer?

Halten Sie Ihre Gedanken direkt im Bild fest, erstellen Sie einen Screenshot und speichern Sie diesen in Ihrem digitalen Schulheft.

Ablage

legen Sie Ihre Ergebnisse hier bis zum XXX ab.

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