• LS 2.2 Frakturen analysieren

    •   Ich kann...

      In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

        • ... eine Fraktur definieren.
        • ... zwischen sicheren und unsicheren Symptomen einer Faktur unterscheiden.
        • ... verschiedene Frakturenarten u.a. nach Entstehungsursache, Verlauf der Frakturlinie unterscheiden. 
        • ... eine Fraktur nach unterschiedlichen Kriterien analysieren.
        • ... Informationen aus einer Vorlesung, bzw. einem Fachtext herausarbeiten.
        • ... eine Mindmap erstellen.

    • Einstieg

      Bilden Sie Dreiergruppen

      Lesen Sie die drei beispielhaften Arztbriefe.  

        Beschreiben Sie, um welche Art von Fraktur es sich in diesem Brief handelt. Zeichnen Sie die Fraktur, so wie Sie sich diese vorstellen.

    • Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

       Aufgabe für den Lernschritt 2.2 „Frakturen analysieren“

       

        Erstellen Sie eine Übersicht in Form einer Mindmap über die Einteilung der Frakturen. Hören Sie eine Vorlesung mit dazugehörigem Transkript dazu an und nutzen Sie den Hotspot Frakturenklassifikation.  

      Hinweis: Wenn Sie den Hotspot öffnen, wird Ihnen die Bezeichnung der Fraktur und in Klammern die Klassifikationsart angezeigt.

        Erstellen Sie eine Übersicht in Form einer Mindmap über die Einteilung der Frakturen. Hören Sie eine Vorlesung dazu an und nutzen Sie den Hotspot Frakturenklassifikation.

      Hinweis: Wenn Sie den Hotspot öffnen, wird Ihnen die Bezeichnung der Fraktur und in Klammern die Klassifikationsart angezeigt.

       Erstellen Sie eine Übersicht in Form einer Mindmap über die Einteilung der Frakturen. Lesen Sie dazu Kapitel 2.2 im Buch und nutzen Sie den Hotspot Frakturenklassifikation. Ordnen Sie die Fraktur von Fr. Müller entsprechend den ausgearbeiteten Kriterien ein. 



      Hinweis: Wenn Sie den Hotspot öffnen, wird Ihnen die Bezeichnung der Fraktur und in Klammern die Klassifikationsart angezeigt.

          Als Hilfestellung finden Sie ein Methodenblatt zur Mindmap.

    • Ergebnissicherung

      Betrachten Sie die Zeichnung der Fraktur, die Sie nach dem Lesen des Arztbriefes erstellt haben.

      Vergleichen Sie die Ergebnisse innerhalb Ihrer Gruppe. Sind Ihre Zeichnungen korrekt? Korrigieren Sie, wenn notwendig.

       

    •  Reflexion

      Füllen Sie den Fünf-Finger-Reflexionsbogen aus, in dem Sie ihn in Ihrer Notizen-App herunterladen. 

      Gehen Sie dabei sowohl auf die fachlichen Kompetenzen ein (eine Fraktur definieren und analysieren, zwischen sicheren und unsicheren Zeichen einer Fraktur unterscheiden) als auch auf die überfachlichen Kompetenzen (wichtige Informationen herausarbeiten, eine Mindmap erstellen).

      Machen Sie bei Ihren Eintragungen immer erkennbar, zu welchem Finger Sie sie zuordnen. 

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