LS3.1 Handlungsstränge darstellen
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LS3.1 Handlungsstränge darstellen
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Ich kann...In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:
- Ich kann Lesetechniken und Methoden der Texterschließung an einem literarischen Text des 18. Jahrhunderts anwenden.
- Ich kann den Inhalt eines literarischen Textes erfassen.
- Ich kann zwei Haupthandlungsstränge des Dramas "Kabale und Liebe" schriftlich darstellen.
- Ich kann Informationen in angemessener sachlicher Form schriftlich darstellen.
- Ich kann in einer Gruppe zusammenarbeiten.
- Ich kann in einer Gruppe diskutieren.
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Einstieg
⚠️ Triggerwarnung: Der folgende Inhalt enthält Themen, die traumatische Erinnerungen oder belastende Gefühle auslösen können. In diesem Lernschritt wird Gewalt an Frauen thematisiert. Bitte entscheiden Sie selbst, ob Sie den Lernschritt bearbeiten können und möchten. Betroffene finden unter der Schlagwortsuche "Gewalt gegen Frauen" zahlreiche Hilfs- und Beratungsangebote im Internet oder können sich jederzeit an Ihre Lehrkraft wenden.
1. Erläutern Sie mithilfe der Wortwolke, was ein "Femizid" ist.
2. Diskutieren Sie, ob es sich beim Tod von Luise in "Kabale und Liebe" um einen "Femizid" nach heutiger Definition handelt.
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Aufgabe
Um die Täter-Opfer-Dichotomie, d.h. die oft polarisierende und moralisierende Unterscheidung zwischen dem Verursacher (Täter) und dem Leidtragenden (Opfer) aufzubrechen, hilft es die Hintergründe und Motive dieser Taten zu untersuchen. Nur so können strukturelle, gesellschaftliche Probleme erkannt, Frauen in Risikosituationen besser geschützt und "Femizide" verhindert werden.
Stellen Sie die beiden Handlungsstränge von Luise und Ferdinand dar.
Wählen Sie das Niveau, auf dem Sie lernen möchten sowie Lernpartner auf demselben Niveau.
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oder 
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Ergebnissicherung
1. Analysieren Sie in Ihren Übersichten zu den Handlungssträngen von Luise und Ferdinand die Stellen und Figuren, die die Handlung vorantreiben und den Konflikt zuspitzen.
2. Arbeiten Sie die Ursachen heraus, die zum Tod von Ferdinand und Luise führen, indem Sie zuordnen wer wie und warum dazu beiträgt.
3. Diskutieren Sie im Plenum die folgende Aussage:
"Wenn wir im Fall von Luises Tod von einem Haupttäter sprechen, machen wir es uns zu einfach. Vielmehr haben wir es hier mit multikausalen (=mehreren), strukturellen Ursachen zu tun. Ferdinand ist "Täter" und "Opfer" zugleich."
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