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Inhalt:

Die vorliegende Lerneinheit fördert die Lesekompetenz und das Textverständnis der Lernenden als grundlegende Basiskompetenzen sprachlichen Arbeitens. In je zwei Lernschritten pro Lernthema erwerben die Lernenden progressiv Kompetenzen, um sich in den drei Lernthemen mit dem Bewerten, dem Wiedergeben und dem Vorlesen von Texten befassen zu können.

Der Inhalt der Lerneinheit rückt dabei die Demokratiebildung und die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Fokus. So soll im Lernprojekt ein multimediales Plakat zum Projekt „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ gestaltet werden, das ggf. den Weg in das Netzwerk „Schule mit Courage“ ebnen kann.

Ein Schwerpunkt ist in der Niveaudifferenzierung zu finden, die die heterogene Zusammensetzung von Schulklassen berücksichtigt sowie das Ausschöpfen des individuellen Leistungspotenzials verfolgt. Die mithilfe von Operatoren formulierten Arbeitsaufträge und Aufgaben liegen daher immer in drei verschiedenen Niveaustufen vor und setzen wesentliche Prinzipien selbstorganisierten Lernens (SOL) um.

Schulart:

Einjährige Berufsschule Ausbildungsvorbereitung dual (AVdual) und Ausbildungsvorbereitung (AV) (DQR 2, 3)

Fach/Fächer:

Deutsch

Im Rahmen eines fächerübergreifenden Unterrichts bietet sich vor allem eine Zusammenarbeit mit den Fächern Lebensweltbezogene Kompetenz mit dem Schwerpunkt Wirtschafts- und Gemeinschaftskunde oder Computeranwendungen an.

Klassenstufe(n):

AVdual/AV, Schuljahr 1 der zweijährigen Berufsfachschule (2BFS) in kooperativer Beschulung in AVdual/AV

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