Title: mooveBS Pflege - Eine Blutzuckermessung planen und durchführen (DQR 2)

Kurs für Altenpfleghelfer_ 1BFAHT_ DQR-Niveau 2

Der Kurs bezieht sich auf das Lernfeld 1.5.: Bei der medizinischen Diagnostik und Therapie mitwirken. Dies wird perspektiviert anhand der BZ-Kontrolle und den Umgang mit dem BZ-Messgerät.

Der Kurs ist auf ca. 10-16 Unterrichtsstunden ausgelegt. Dies können Sie auf die Lerngruppe anpassen.

Anhand einer Lernsituation einer Pflegeempfängerin begegnen den SuS verschiedene Fragestellungen, die den Bezug zur PRaxis und die Relevanz des Themas deutlich werden lassen. Im Sinne der vollständigen Hanldungen sollen u.a. folgende Kompetenzen erworben werden: Die SuS

- können den Zusammenhang von Insulin und dem Blutzucker beschreiben

- können eine Blutzuckermessung planen, durchführen und die ermittelten Werte einorden.

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Section 1
  Formular Nachweis Bild-, Urheber- und Nutzungsrechte
  Eine Blutzucker-Messung planen und durchführen (1B...
  Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
  Lernwegeliste/Ich-kann-Liste/Lernfortschrittsliste
  __________________________________________________...
  Termine und Organisatorisches
  Anwesenheit
  Anmeldung zu Gesprächen mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin
  Klassenraum
  Ankündigungen
Herzlich willkommen
  Herzlich willkommen, im Kurs "Eine Blutzuckermessu...
  __________________________________________________...
  Lernfeldprojekt Ziel des Kurses ist es, eine eigen...
  Advanced Organizer
1 Hintergrundinformationen zum Diabetes mellitus Typ II kennen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Frau Seematter Lernen Sie eine Patientin ...
  Frau%20Seematter.m4aHallo, ich bin Frau Seematter ...
  Arbeitsauftrag 1 Wenn Sie die Fragen von Frau Seem...
  Arbeitsauftrag 1 Wenn Sie die Fragen von Frau Seem...
  Arbeitsauftrag 1 Sie haben aus der Praxis bereits ...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Finden Sie sich zu zweit zusammen...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 3 Finden Sie sich in Dreiergruppen ...
  __________________________________________________...
  Materialien
  LT 1. Arbeitsauftrag 1A Dialog Frau Seematter Niveau A
  LT 1. Arbeitsauftrag 1A Dialog Frau Seematter Niveau B
  LT 1. Arbeitsauftrag 1A Dialog Frau Seematter Niveau C
  LT 1. Arbeitsauftrag 2 Audioaufnahme Dialog Frau Seematter - Pflegekraft
  LT 1. Auftrag 3 Bewertung Dialog Frau Seematter - Pflegekraft
  Reflexion 1
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Handlungsprodukte
  Antworten Pflegekraft
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Reflektieren Sie für sich: Beantworten S...
1.1 Die Regulation des BZs und dessen Normwerte beschreiben
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Frau Seematter wollte wissen, wie Insulin...
  Arbeitsauftrag 1 Ordnen Sie anhand der Learning-Ap...
  Arbeitsauftrag 1 Ordnen Sie anhand der Learning-Ap...
  Arbeitsauftrag 1 Sie haben aus der Praxis bereits ...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Finden Sie sich zu zweit zusammen...
  __________________________________________________...
  Materialien
  Infotext Regulation des Blutzuckers
  Regulation des Blutzuckers
  Regulation der Blutzuckermessung in eigenen Worten
  Blutzuckerwerte
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Bitte reflektieren Sie, ob Sie die anges...
1.2 Entstehung des Diabetes mellitus Typ II erklären
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Frau Seematter ist Ihnen dankbar, denn Si...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Arbeiten Sie zu zweit zusammen un...
  Arbeitsauftrag 1 Arbeiten Sie zu zweit zusammen un...
  Arbeitsauftrag 1 Arbeiten Sie zu zweit zusammen un...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Frau Seematter erzählt Ihnen von ...
  __________________________________________________...
  Materialien
  Entstehung Diabetes mellitus II _ Sortieren
  Entstehung Diabetes mellitus Typ II _ Lückentext
  Entstehung des Diabetes mellitus II in eigenen Worten
  Risikofaktor ungesunder Lebensstil
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion
  Reflexion
  __________________________________________________...
2 Eine BZ-Messung durchführen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  __________________________________________________...
  Einstieg Frau Seematter benötigt Unterstützung bei...
  Arbeitsauftrag 1 Stellen Sie sich vor, Sie erkläre...
  Arbeitsauftrag 2 - Praxis Gehen Sie in Ihrer Einri...
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Erklärvideo Blutzuckermessung
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Sehen Sie sich folgende sechs Lernziele ...
  __________________________________________________...
2.1 Vorbereitung der BZ-Messung
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  __________________________________________________...
  Einstieg Vorbereitung der BZ-Messung Wenn Sie Frau...
  Arbeitsauftrag 1 Arbeiten Sie in Einzelarbeit. Ord...
  Arbeitsauftrag 1 Arbeiten Sie in Einzelarbeit. Ben...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Nennen Sie alle Materialien, die ...
  Arbeitsauftrag 3 Arbeiten Sie in Einzelarbeit. Bev...
  __________________________________________________...
  Materialien
  Bilder den Begriffen der BZ-Messung zuordnen
  Bilder der Materialien zur Blutzuckermessung beschriften
  Checkliste Materialien zur BZ-Messung
  Bewohnerinnenakte Frau Seematter
  Hilfestellung: Materialien für die Blutzuckermessung
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Finden Sie sich zu zweit zusammen und re...
  __________________________________________________...
2.2 Durchführung einer BZ-Messung (Die Handlungskette kennenlernen)
  Ich kann... Ich kann Sensibilität für Patient/inne...
  __________________________________________________...
  Einstieg Sie haben nun alle Materialien zur Blutzu...
  Arbeitsauftrag 1 Ihre Kollegin zeigt Ihnen zuerst ...
  Arbeitsauftrag 1 Sie haben nun alle Materialien zu...
  Arbeitsauftrag 1 Sie haben nun alle Materialien zu...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Gehen Sie zu zweit zusammen. Am n...
  __________________________________________________...
  Materialien
  Handlungskette der BZ-Messung
  Handlungskette der BZ-Messung in Bildern
  Regeln und Begründungen bei der BZ-Messung
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
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  Reflexion Schätzen Sie Ihre Fähigkeiten anhand der...
  __________________________________________________...
2.3 Eine BZ-Messung kommunikativ begleiten
  Ich kann... Ich kann die Blutzuckermessung kommuni...
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  Einstieg Kommunikation mit den Klient/innen ist vo...
  Arbeitsauftrag 1 Die Kommunikation mit Pflegeempfä...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Überprüfen Sie im folgenden wie m...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 3 Stellen Sie sich vor, Sie sind mi...
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  Materialien
  Eine Blutzuckermessung kommunikativ begleiten
  Kommunikationsanlässe in der Pflege
  Was sage ich wann und wie am Besten?
  Verbesserungsvorschläge für Auszubildenden
  Schreiben Sie den Dialog um, sodass die Kommunikation gelungen ist.
  Lösungsvorschlag Arbeitsauftrag 3
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  Ergebnisse
  Studierendenordner
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  Reflexion Gehen Sie zu zweit zusammen und besprech...
  __________________________________________________...
  X
2.4 Fehler bei der BZ-Messung erkennen.
  Ich kann... Ich kann eine Blutzuckermessung durchf...
  __________________________________________________...
  Einstieg Fehler zu meiden ist sehr wichtig, aber F...
  Arbeitsauftrag 1 Es gibt ein paar Fehlerquellen, d...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Gehen Sie zu dritt zusammen. Sehe...
  __________________________________________________...
  Materialien
  Fehlerquellen bei der BZ_Messung
  Positives Feedback und Verbesserungen bei der Blutzuckermessung
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
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  Reflexion - Praxis Bleiben Sie in Ihrer Dreiergrup...
  __________________________________________________...
3 Eine Hyperglykämie erkennen
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich Folgende...
  __________________________________________________...
  Einstieg Frau Seematters Blutzucker haben Sie heut...
  Arbeitsauftrag 1 Eine Überzuckerung - Hyperglykämi...
  Hyperglykämie Mindmap
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu zweit zusammen. Eine...
  Hyperglykämie Mindmap B_C
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Überprüfen Sie Ihr Wissen im Hype...
  Hyperglykämie-Quiz
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 3 Gehen Sie nun wieder zu zweit zus...
  __________________________________________________...
  Text- und Medienfeld
  Lösungsvorschlag Arbeitsauftrag 3
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Reflektieren Sie Ihre Erfahrungen aus de...
  __________________________________________________...
3.1 Messwerte richtig einordnen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Frau Seematter möchte von Ihnen noch Gena...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Lesen Sie sich den Text sorgfälti...
  Werte-Quiz A
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Lesen Sie sich den Text sorgfälti...
  Werte-Quiz B C
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Gehen Sie zu zweit zusammen. Ordn...
  Check BZ-Werte
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 3 Suchen Sie sich für die Einschätz...
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion Besprechen Sie offene Fragen mit Ihren M...
  __________________________________________________...
3.2 Einflussfaktoren, die zu einer Hyperglykämie führen, kennenlernen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  __________________________________________________...
  Einstieg Frau Seematters Ernährungsgewohnheiten si...
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu zweit zusammen. Scha...
  Hypergklykämie Film
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Die Pflegefachkraft Paula sagt: ,...
  Arbeitsauftrag 2 Die Pflegefachkraft Paula sagt: ,...
  Arbeitsauftrag 2 Die Pflegefachkraft Paula sagt: ,...
  __________________________________________________...
  Materialien Informationen zu Hyperglykämie für Pat...
  Lösungsvorschlag Mind-Map
  __________________________________________________...
  Reflexion Finden Sie sich zu zweit zusammen. Befra...
  __________________________________________________...
3.3 Symptome einer Hyperglykämie beobachten
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Symptome einer Hyperglykämie Sie haben he...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu zweit zusammen. Scha...
  Symptome
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu zweit zusammen. Scha...
  Symptome
  __________________________________________________...
  Materialien
  Symptome
  3.3 Quiz
  __________________________________________________...
  Reflexion Bitte reflektieren Sie, ob Sie die anges...
  __________________________________________________...
4 Auswirkungen des Diabetes mellitus Typ II erläutern
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich Folgende...
  Einstieg Sie haben gelernt, dass Frau Seematter ei...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu dritt oder zu viert ...
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu dritt oder zu viert ...
  Arbeitsauftrag 1 Gehen Sie zu dritt zusammen. Erst...
  Mindmap Auswirkungen Diabetes mellitus Typ II
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Bleiben Sie in Ihrer Dreier- bzw....
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 3 Bleiben Sie in Ihrer Dreier- bzw....
  __________________________________________________...
  Materialien Weitere Informationen der Bundeszentra...
  __________________________________________________...
  Reflexion Tauschen Sie sich in Dreiergruppen gemei...
  __________________________________________________...
4.1 Folgeerkrankungen skizzieren
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Folgeerkrankungen Betrachten Sie die Graf...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 Erarbeiten Sie die Folgeerkrankun...
  Folgeerkrankungen
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Gehen Sie zu zweit zusammen. Besc...
  Arbeitsauftrag 2 Gehen Sie zu zweit zusammen. Besc...
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
  Lösungsvorschlag Arbeitsauftrag 2
  __________________________________________________...
  Reflexion Finden Sie sich zu dritt zusammen. Refle...
  __________________________________________________...
4.2 Zahlen und Statistiken zu Folgeerkrankungen des Diabetes mellitus Typ II beschreiben
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Einstieg Ist Diabetes mellitus Typ II eine "Volksk...
  __________________________________________________...
  Arbeiten Sie zu zweit zusammen. Recherchieren Sie ...
  Statistik Diabetes
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 2 Arbeiten Sie zu zweit zusammen. R...
  __________________________________________________...
  Ergebnisse
  Studierendenordner
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  Reflexion Reflektieren Sie Ihren Erkenntniszuwachs...
  __________________________________________________...
Lernfeldprojekt Checkliste BZ-Messung
  Studierendenordner
  Regulation der Blutzuckermessung in eigenen Worten
  Regulation des Blutzuckers
  Blutzuckerwerte