Title: Ankommen_und_Dranbleiben: Sozialpäd. Assistenz Deutsch LF01

Forschungsprojekt "Ankommen und Dranbleiben - individualisiertes Lernen in digitaler Lernumgebung in der Ausbildung an beruflichen Schulen"

gefördert von der

Dieser Kurs ist im Rahmen des Projektes entstanden. Ausgangspunkt für die Entwicklung und Erprobung des pädagogischen Konzepts und der digitalen Lernmaterialien war die Forschungsfrage, wie angesichts großer Heterogenität individuelle Förderung in der beruflichen Schule angelegt sein muss, damit sie zum Erfolg führt.

Inhalt:

Der Kurs "Sprachliche Übungen und Kommunikation I und Medien“ umfasst mehrere Lernsituationen und kann unter Einsatz des beschriebenen pädagogischen Konzepts gemeinsam mit den Kursen für die unten aufgeführten Lernfelder eingesetzt werden. Unabhängig vom pädagogischen Konzept können die Kurse und Lernsituationen auch einzeln zum Einsatz kommen.

Im Rahmen des Projekts wurden Kompetenzen identifiziert, die für den jeweiligen Ausbildungsberuf für den Unterricht in der Berufsschule relevant und im Mittel bei den Schülerinnen und Schülern zu gering ausgeprägt sind (sog. „Basiskompetenzen“). Für die Sozialpädagogische Assistenz sind dies die Kompetenzen Sprechen und Zuhören, Schreiben und Lesen. Jede Lernsituation umfasst in der Rubrik „Training“ Übungen zu diesen Basiskompetenzen.

Schulart:

Zweijährig Berufsfachschule für sozialpädagogische Assistenz (2BFSA)

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Category: Ankommen und Dranbleiben — Kurse des Projekts "Ankommen und Dranbleiben"

Section 1
  Sprachliche Übungen und Kommunikation I und Medien
  Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
  Lernwegeliste/Ich-kann-Liste/Lernfortschrittsliste
  Ankündigungen des Fachlehrers/der Fachlehrerin
  Fragen an den Fachlehrer/die Fachlehrerin
  Fachraum der Klasse XYZ
  Termine und Organisatorisches
  Anwesenheit
  Anmeldung zu Gesprächen mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin
Sprachliche Übungen und Kommunikation I und Medien
  Projektbeschreibung Der vorliegende Kurs stellt da...
  Advance Organizer
1. Kommunikation
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich Folgende...
  Appetizer
  Text- und Medienfeld
  Handlungssituation Bente erinnert sich an ihr Eins...
  Text- und Medienfeld
  Arbeitsauftrag Fassen Sie die wesentlichen Inhalte...
  Arbeitsauftrag- binnendifferenziert Nutzen Sie für...
  Arbeitsauftrag - binnendifferenziert Fassen Sie di...
  Text- und Medienfeld
  Text- und Medienfeld
  Die Sprache des Körpers Was unser Denken beherrsch...
  Körpersprache- Sehen, was andere denken 1. Beschre...
  Thomas Hürlimann: Der Filialleiter Als der Filiall...
  Text- und Medienfeld
  Wer verhält sich wie?
  Text- und Medienfeld
  Verbale und nonverbale KommunikationMartin Suter: ...
  Ergebnissicherung Kommunikation im Alltag "Der Kör...
  Handlungsprodukte
  Reflexion
  Feedback Kommunikation
  Materialien
  Thomas Hürlimann: Der Filialleiter
  Bearbeiten der Handlungssituation
  Was bedeutet Kommunikation?
  Kommunikationsformen
  Die Fünf-Schritt-Lesemethode
  Kommunikation
  Warum kommunizieren wir?
  M. Suter: "Die Frau hinter Guntensberger"
  Körpersprache- Sehen was andere denken
  Kommunikationsformen und Kommunikationseigenschaften Word- Datei
  Was bedeutet Kommunikation? Word- Datei
  Training Trainieren Sie Ihre Basiskompetenz Zuhöre...
1.1 Kommunikationsmodelle
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Appetizer Schauen Sie sich das Video an und notier...
  Aufgabe Erklären Sie den Satz "Man kann sich nicht...
  Aufgabe - binnendifferenziert Hören Sie sich den P...
  Text- und Medienfeld
  Wie gut kennen Sie die fünf Axiome?
  Text- und Medienfeld
  Text- und Medienfeld
  Anwendung der Kommunikationsmodelle auf eine Kurzg...
  Interpretieren Sie die Karikatur
  Ergebnissicherung Spielen Sie eine typische Szene ...
  Studierendenordner
  Reflexion
  Kommunikationsmodelle
  Materialien
  Kommunikationsmodelle
  https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kom...
  Wo verstecken sich die richtigen Wörter?
  Kommunikation- richtig oder falsch
  Kommunikationsquadrat Beispiele
  Kommunikationsquadrat Beispiele Word- Datei
  TrainingTrainieren Sie Ihre Basiskompetenz Lesen m...
1.2 Sprachvarietäten
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Appetizer
  Handlungssituation Jona kommt aus Lörrach und spri...
  Aufgabe Erklären Sie, in welcher Situation es Ihne...
  Aufgabe- binnendifferenziert Den Unterschied zwisc...
  Text- und Medienfeld
  Ja nicht abkatzen! Hans Schuh Wenn Sie die Jugend ...
  Aufgabe Bente soll ihr erstes Telefonat mit den El...
  Exkurs: Das Telefonat
  Text- und Medienfeld
  Text- und Medienfeld
  Ergebnissicherung Wie wirken Sie auf Ihr Gegenüber...
  Studierendenordner
  Reflexion
  Sprachvarietäten
  Materialien
  Sprachvarietäten erklärt!
  Fachsprache vereinfachen!
  Sprachvarietäten erklärt! Word- Datei
  Fachsprache vereinfachen Word- Datei
  TrainingTrainieren Sie Ihre Basiskompetenz Lesen v...
2. Umgang mit Medien
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich Folgen...
  Appetizer
  Handlungssituation Nachdem Bente nun einiges darüb...
  Text- und Medienfeld (Kopie)
  Aufgabe Fassen Sie die Handlungssituation zusammen...
  Aufgabe- binnendifferenziert Nutzen Sie für die Zu...
  Text- und Medienfeld
  Lesen Sie zu der Frage, ob das Internet Fluch oder...
  Massenkommunikation Massenkommunikation und Massen...
  Ergebnissicherung Schreiben Sie Bente eine E-Mail,...
  Umgang mit Medien
  Reflexion
  Umgang mit Medien
  Materialien
  Bearbeiten der Handlungssituation
  Internet- Fluch und Segen zugleich!
  Referate halten
  Quiz Massenmedien
  TrainingTrainieren Sie Ihre Basiskompetenz Zuhören...
2.1 Lösungsvorschläge für Lehrkräfte
  Lösungsvorschläge Deutsch
Kurssicherung