Title: Ankommen_und_Dranbleiben: Sozialpäd. Assistenz KLwBE (HF1) LF01 Kurs1

Forschungsprojekt "Ankommen und Dranbleiben - individualisiertes Lernen in digitaler Lernumgebung in der Ausbildung an beruflichen Schulen"

gefördert von der

Dieser Kurs ist im Rahmen des Projektes entstanden. Ausgangspunkt für die Entwicklung und Erprobung des pädagogischen Konzepts und der digitalen Lernmaterialien war die Forschungsfrage, wie angesichts großer Heterogenität individuelle Förderung in der beruflichen Schule angelegt sein muss, damit sie zum Erfolg führt.

Inhalt:

Der Kurs "Das Berufsfeld einer sozialpädagogischen Assistenz“ umfasst mehrere Lernsituationen und kann unter Einsatz des beschriebenen pädagogischen Konzepts gemeinsam mit den Kursen für die unten aufgeführten Lernfelder eingesetzt werden. Unabhängig vom pädagogischen Konzept können die Kurse und Lernsituationen auch einzeln zum Einsatz kommen.

Im Rahmen des Projekts wurden Kompetenzen identifiziert, die für den jeweiligen Ausbildungsberuf für den Unterricht in der Berufsschule relevant und im Mittel bei den Schülerinnen und Schülern zu gering ausgeprägt sind (sog. „Basiskompetenzen“). Für die Sozialpädagogische Assistenz sind dies die Kompetenzen Sprechen und Zuhören, Schreiben und Lesen. Jede Lernsituation umfasst in der Rubrik „Training“ Übungen zu diesen Basiskompetenzen.

Schulart:

Zweijährig Berufsfachschule für sozialpädagogische Assistenz (2BFSA)

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Category: Ankommen und Dranbleiben — Kurse des Projekts "Ankommen und Dranbleiben"

Section 1
  Formular Nachweis Bild-, Urheber- und Nutzungsrechte - 967 Berufliche Identität entwickeln 1
  Das Berufsfeld einer sozialpädagogischen Assistenz
  Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
  Lernwegeliste/Ich-kann-Liste/Lernfortschrittsliste
  __________________________________________________...
  Ankündigungen des Fachlehrers/der Fachlehrerin
  Fragen an den Fachlehrer/die Fachlehrerin
  Fachraum der Klasse XYZ
  __________________________________________________...
  Termine und Organisatorisches
  Anmeldung zu Gesprächen mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin
  Anwesenheit
  Projektbeschreibung Die Schülerinnen und Schüler s...
  Advance Organizer
1.
  __________________________________________________...
  Text- und Medienfeld
  Arbeitsauftrag 1. Fassen Sie die wesentlichen Inha...
1.1
  Ich kann... „Das Berufsfeld eine/r sozialpädagogis...
  Appetizer Welche "Superkräfte" braucht eine Fachkr...
  __________________________________________________...
  Arbeitsauftrag 1 1. Selbstreflexion Bevor Sie mit ...
  Arbeitsauftrag 2 Arbeitsfelder und Tätigkeitsberei...
  Ergebnissicherung 1 1. Finden Sie sich in 3-er Gru...
  Ergebnissicherung 2 Rückbezug zur Handlungssituati...
  __________________________________________________...
  Ergebnissicherung I
  Studierendenordner
  __________________________________________________...
  Reflexion
  Reflexion_Berufswahlmotivation,...
  Material (Kopie)
  Eigenschaften einer guten sozialpädagogischen Assistenz
  Tabelle Tätigkeitsfelder_Word
  Tabelle_Tätigkeitsfelder sozialpädagogische Assistenz
  __________________________________________________...
  Training Trainieren Sie Ihre Basiskompetenz Lesen....
  Handlungssituation
  Handlungssituation
Lösungshinweise
  Siehe Lernschritt 1.1. (Klicken Sie ganz unten im ...
  Lösungshinwei_Tätigkeitsfelder
  Lösungshinweise Kachel 1
Kurssicherung