Title: Richtig planen = Erfolg

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Arbeitsgrundlage / Lösungswege / visualisiert / gezeichnet / Planungsskizze / vorangegangenen / Zeit / Handlungsergebnis / Bewertungsgrundsätze / vorgehen / Darstellungskriterien / Kriterien / Pufferzeit / verteilen / Erfahrung / Zusammenarbeit

Q: In vielen Lernsituationen gehen die Planung und die Entscheidung direkt ineinander über. Somit entscheiden wir auf Grundlage der [...] Planung für einen oder mehrere [...]. Die gesamte Entscheidung richtet sich nach dem [...]. Wir entscheiden, wie wir [...] wollen, indem wir eine [...] erstellen und überlegen, welcher Weg zum Erfolg führen kann. Danach kann man je nach Stärken die Zeiten verteilen. Hier sollte man eine [...] für Arbeiten einplanen, wo man noch nicht so viel [...] gesammelt hat. Entscheidungen können auch in der [...] getroffen werden: Mit wem arbeite ich zusammen, wie setzt sich die Gruppe zusammen und wie können wir Arbeit untereinander [...]? Ein wichtiger Aspekt innerhalb der Entscheidung ist [...] zu sammeln, mit denen man Handlungsergebnisse erstellen kann. Dazu zählen z. B. [...], Layoutvorgaben, Textanordnung sowie farbliche oder gestalterische Aspekte. Diese Kriterien helfen [...] abzuleiten und das erstellte Handlungsergebnis damit zu kontrollieren bzw. zu bewerten. Daher sollte man sich [...] für den Entscheidungsprozess nehmen, denn damit bereitet man die nächsten Handlungsschritte vor. Entscheidungsprozesse müssen [...] werden, damit man diese Skizze im Prozess anpassen kann und bei den nächsten Handlungssituationen als [...] nutzen kann.
A: vorangegangenen; Lösungswege; Handlungsergebnis; vorgehen; Planungsskizze; Pufferzeit; Erfahrung; Zusammenarbeit; verteilen; Kriterien; Darstellungskriterien; Bewertungsgrundsätze; Zeit; visualisiert/ gezeichnet; Arbeitsgrundlage