Title: 10 Gegenseitige Lage
Course: mooveBS_Mathematik - Gegenseitige Lage

Ich kann...

In diesem Lernschritt lerne ich Folgendes:

- Ich kann die Lagebeziehungen zwischen zwei Graphen einordnen.
- Ich kann die Schnitt- und Berührungspunkte berechnen.
- Ich kann anhand der Diskriminante die Anzahl möglicher Lösungen ermitteln.

Einstieg

Hinweis für die Lehrkraft:



Es bietet sich an, dieses Video zum Einstieg zu zeigen und anschließend die TaskCards mit der
Aufgabenübersicht vorzustellen.
In den nachfolgenden Stunden wird immer ein Raum bearbeitet, am Ende gibt es jeweils einen
Lösungsbuchstaben, welcher für das Schloss benötigt wird.
Die Aufgaben können alternativ auch ohne Nutzung von TaskCards in der Moodle-Umgebung
bearbeitet werden.

10-5-1_WM01_Escape Room.mp4

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Escape Room

Hier geht es direkt zum Escape Room! Alternativ können Sie die verschiedenen Räume auch hier in Moodle bearbeiten.

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Arbeitsauftrag 1 (Raum 1)

Bearbeiten den Learningsnack zur Lagebeziehung von zwei Geraden und füllen dabei das dazugehörige AB aus.

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Arbeitsauftrag 2 (Raum 2)

Bearbeiten Sie gemeinsam das GeoGebra, um den zweiten Lösungsbuchstaben zu erhalten.

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Arbeitsauftrag 3 (Raum 3)

Sehen Sie sich gemeinsam das nachfolgende Video zum Einstieg in die Aufgabe an. Erarbeiten Sie anschließend das nachfolgende Arbeitsblatt.

Sollten Sie nicht weiterkommen...

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Arbeitsauftrag 4 (Raum 4)

Erarbeiten Sie die nachfolgenden Aufgaben, um der Lösung ein weiteres Stück näher zu kommen.

Erster Teil:

Zweiter Teil:

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Arbeitsauftrag 5 (Raum 5)

Fast geschafft, nur die nachfolgenden Aufgaben stehen Ihnen zur Lösung noch im Weg. Arbeiten Sie dafür nun zu dritt miteinander.

Hinweis für die Lehrkraft:

Die Videoaufnahmefunktion befindet sich innerhalb des Abgabeeditors der Lernenden.
Die Lernenden können nach Erstellung Ihres Videos dieses in das Abgabefenster einbetten
und herunterladen. Diese Datei kann dann für die anderen Lernenden im Studierendenordner
hochgeladen werden.

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Arbeitsauftrag 6 (Raum 6)

Herzlichen Glückwunsch! Sie haben es bis ins Finale geschafft.

Hinweis für die Lehrkraft:

Das PDF-Annotationstool sollte durch die Lehrkraft so oft dupliziert werden, wie es Gruppen gibt.
Die Lernenden gelangen im Anschluss über den korrekt ausgefüllten QR-Code zum
Escape Room in Learningapps.
Sie lösen dort gemeinsam die Aufgaben (Wiederholungen aus den letzten Räumen), um zum Link der
finalen Code-Eingabe zu kommen.

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Siegerehrung

Geschafft! Es folgt die gemeinsame Siegerehrung der Gruppen, welche am schnellsten entkommen sind.

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Reflexion

Bewerten Sie das Gelernte anhand der folgenden Evaluationszielscheibe.

 (bitte auf das Symbol klicken!)

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