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      Wir werden nicht nur Drummer, sondern wissen auch noch etwas! Buch

      Bei vielen Schülerinnen und Schülern  - aber nicht nur! - stößt das Drumset (kombiniertes Schlagzeug) immer auf großes Interesse. Die Schlagzeuger*in wird bewundert, in Musiksälen kommt kaum jemand an einem Drumset vorbei, ohne einfach ‘mal draufzuschlagen.

      Wer ein bisschen Schlagzeug spielen kann, steht sofort im Mittelpunkt und wird allseits bewundert.

  • 2. Geschichte und Bauteile eines Drumsets


    • Kaum jemand weiß, dass Schlaginstrumente hauptsächlich aus  China, der Türkei und dem Nahen Osten kommen. Erst mit den so genannten Türkenkriegen im 16. Und 17. Jahrhundert wurden Schlaginstrumente, v. a. Becken bekannt. In W.A. Mozarts Oper „Die Entführung aus dem Serail“ hört man Schlaginstrumente aus dem türkischen Raum schon in der Ouvertüre.

      Das kombinierte Schlagzeug, bei dem eine Person bis zu vier Instrumente gleichzeitig spielen kann, ist dagegen erst etwa 100 Jahre alt. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts spielten immer mehr Bands in den Kneipen von New Orleans, als Rhythmus-Gruppe waren immer ein Trommler und ein Beckenspieler dabei. Das war ein Platzproblem, aber kostete auch mehr, denn beide Spieler mussten bezahlt werden.

      Maßgeblich für die Entstehung des Schlagzeugs ist die Erfindung des ersten Bass-Drum-Pedals im Jahre 1887 […] [Außerdem kamen] die No-Drumming-Laws in den USA. Diese verboten es den Sklaven, ihre traditionellen Handtrommeln zu spielen, und das führte dazu, dass die afrikanische stark rhythmische Musikkultur mit europäischen und orientalischen Schlaginstrumenten gepflegt wurde.

      Das erste komplette Schlagzeug kam 1918 […] in den Handel.

       Quelle: https://de.wikipedia.org/wiki/Schlagzeug#Geschichte_und_Hersteller            29.12.2020

      Ein Foto eines der ersten Schlagzeuge findest du hier:

      https://www.sticks.de/stories/die-geschichte-des-schlagzeugs/                                 29.12.2020

      Wie sind heutige Schlagzeuge aufgebaut?

      Auf den Bildern siehst du zunächst ein Schlagzeug mit mit den "Basis-Teilen". Das zweite Bildzeigt ein Drumset mit recht vielen Teilen und sogar vier Pdalen.. Um richtig Schlagzeug spielen zu können, genügen aber weniger Instrumente:
       
      Dieses Schlagzeug hat sogar vier Fußpedale, davon drei alleine für die Bass-Drum (große Trommel). Ein guter Drummer kann so noch schneller und technisch anspruchsvoller spielen.
       
      Die Teile, die du siehst, sind - von links nach rechts - folgende:
       
      1) Die Hi Hat
      ("hoher Hut"), zwei Becken übereinander: Sie kann mit einem Fußpedal geöffnet werden.
       
      2) die Snare Drum
      (kleine Trommel). Sie hat an der Unterseite so genannte Schnarrsaiten, die für den charakteristischen Klang verantwortlich sind. (siehe unten)
       

       
      3) Das Crash-Becken (crash cymbal),
      das wie der Name vermuten lässt, nur für einzelne Effekt-Schläge verwendet wird.
       
      4) Die Bass Drum
      (sprich [beis dram] große Trommel. Sie wird mit dem rechten Fuß über ein Pedal gespielt.
       
      5) Die Hänge Toms
      , die auf der Bass Drum montiert sind.
       
      6) Das Ride Becken
      Leider auf dem Bild kaum zu sehen: das Ride Becken, auf dem ein gleichmäßig fließender Rhythmus (deshalb "ride") gespielt wird.
       
      7) Die Stand-Tom

      rechts von der Bass-Drum

       
      Die Schlägel (Sticks)
      kennst du schon, je schwerer sie sind, desto lauter der Sound. (Rockmusiker spielen mit schweren Schlägeln.)
       


  • 3. Ein kleines Quiz: Bauteile eines Drumsets

  • Drumset am Schreibtisch spielen und die richtige Schlägelhaltung

    • ...wir können auch zwischendurch am Schreibtisch drummen!

      Wahrscheinlich hast du kein Drumset neben dem Schreibtisch stehen und die Rhythmen muss man ja sehr oft wiederholen. Das geht ganz einfach zwischendurch.

      Zum Üben geht Folgendes:
      1) Bass-Drum: Der rechte Fuß tritt auf den Boden
      2) Hi Hat: rechte Hand schlägt mit einem Stift auf einen Gegenstand (Der sollte eher links liegen.).
      3) Snare Drum (linke Hand): Man schlägt mit einem Stift z. B. auf die Tischplatte
      Wichtig: Der rechte Arm ist über dem linken!

      So gut wie im folgenden Video kannst du es bestimmt auch!

      Falls du aber Sticks (Schlägel) zur Hand hast, schau dir bitte die richtige Schlägelhaltung im nächsten Mini-Video an:

  • 5. Drum Grooves 1-3

    • Halte den "groove"!

      Wahrscheinlich hast du ja kein Drumset zu Hause, aber zum Üben geht Folgendes:

      1) Bass-Drum: Der rechte Fuß tritt auf den Boden

      2) Hi Hat: rechte Hand schlägt mit einem Stift auf ein Buch (Das sollte eher links liegen.).

      3) Snare Drum (linke Hand): Man schlägt mit einem Stift auf die Tischplatte

      Wichtig: Der rechte Arm ist über dem linken!

      GROOVE 1: ("groove" = engl. "Spur", ein durchlaufender Rhythmus, z. B. auf dem Drumset) GROOVE 2: GROOVE 3: (jetzt mit der Snare Drum-Schlag auf Zählzeit "2" und "4") Groove 3 musst du besonders üben, er ist die Voraussetzung für alle weiteren Grooves in den nächsten Kapiteln.

  • 6. Drum Grooves 4-6

    • 5. Drum Grooves 4-6

      GROOVE 4:


      GROOVE 5

      GROOVE 6

      Von Groove 6 an klingt es schon richtig "rockig".

  • 7. Drum Grooves 7-9

    • 6. Drum Grooves 7-9

      GROOVE 7
      GROOVE 8
      GROOVE 9
      Der 9. Rhythmus ist echt schwer und er lässt sich fast nicht ohne Drumset spielen. Wichtig ist bei diesem Groove auch der Handwechsel (r. - l.).

      Viel Spaß beim Drummen!

  • 8. Schlaginstrumente im Sinfonieorchester und in Latin-Formationen

    • .. nicht überall wird ein kombiniertes Schlagzeug eingesetzt:

      In vielen Ensembles spielt das Drumset nicht die entscheidende Rolle. Oft gibt es mehrere Schlagzeuger, die jeweils mehrere Instrumente bedienen müssen. In klasssischer Musik gibt es meist nur ein Paar Pauken. Schau dir das folgende Video an und schreibe alle Instrumente auf, die der Orchester-Schlagzeuger Franz Bach vorstellt oder über die er erzählt.

      Folgende Beschreibung steht unter dem Original-Video: Wenn Franz Bach von einem Tomtom spricht, meint er kein Navigationsgerät, sondern seine Felltrommel. Vom Besen bis zum Xylophon hat der Schlagzeuger alles, was für Rhythmus im Orchester sorgt und Nachbarn in Angst und Schrecken versetzt. https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=10936 29.12.2020

      Das Internet ist voller Videos mit Soli (neudeutsch Solos) auf dem Drumset. Zwei Beispiele kannst du dir anhören: Das Drumset "ganz klassisch gespielt". Man hört hier die Snare Drum auch mit abgeschalteten Schnarrsaiten: https://www.youtube.com/watch?v=PEkbZII5Hwc 30.12.2020 Ein wenig "rockiger" und mit noch mehr Instrumenten klingt es hier: https://www.youtube.com/watch?v=yRcRjjUXQ7g 30.12.2020 In lateinamerikanischer Musik spielt das Drumset fast keine Rolle, aber es gibt auch Formationen, in denen sowohl verschiedene Percussion-Insttrumente, aber auch das Drumset gespielt wird: Höre dir "Awakening" von Absolventen der Musikhochschule Mannheim an und achte auf alle Instrumente, die außer dem Drumset noch gespielt werden: Awakening.mp3

  • 9. Bezüge zum Bildungsplan 2016

    • Vom „Drumset“ steht nirgendwo etwas explizit im Bildungsplan. Aber es gibt viele Bezüge zu (Drum-) Rhythmen und rhythmischen Patterns. Gerade zu Zeiten des Home-Schoolings sind praktische Phasen essentiell wichtig. Weg vom Schreibtisch, sich bewegen, Musik machen. Da die Rhythmen immer komplizierter werden, ist es für viele SuS eine Herausforderung. Trotzdem bereitet „Drummen“ auch viel Freude.

      3.2 Klassen 7/8 3.2.1 Musik gestalten und erleben

      Die Schülerinnen und Schüler können (1) Lieder unterschiedlicher Stile, Zeiten und Kulturen singen und gestalten: […] Rock- und Popsongs, (3) rhythmische und melodische Patterns […] spielen sowie ein- und mehrstimmige Musikstücke erarbeiten, gestalten und präsentieren

      (4) Lieder instrumental begleiten: […]Rhythmus-Pattern, […]

      Hinweise: zu (4): einfache Begleitmodelle auf schuleigenen Instrumenten wie beispielsweise Stabspielen, Perkussionsinstrumenten […]

      3.2.2 Musik verstehen

      Die Schülerinnen und Schüler können Prinzipien der Klangerzeugung von Instrumenten […] erläutern. Sie können Musik hörend, musizierend und am Notentext erfassen und beschreiben […]

      Die Schülerinnen und Schüler können

      (1) die Funktionsweise […] verschiedener Instrumentenfamilien beschreiben und deren Klang unterscheiden […]

      (2) verschiedene Besetzungen vokaler und instrumentaler Ensembles nennen und hörend zuordnen […]

      (5) eine Notation mit mehreren Stimmen verfolgen, deren Verlauf und deren Verhältnis zueinander beschreiben: […]

      3.3 Klassen 9/10 3.3.1

      Musik gestalten und erleben

      Die Schülerinnen und Schüler wenden sich einer Vielfalt musikpraktischer Aufgabenstellungen zu und können diese – auch in selbstorganisierten Arbeitsformen – eigenständig bearbeiten.

      Ausdruck und Wirkung (6) […] Songs aus dem Rock-Pop-Bereich singen und gestalten

      3.4 Klassen 11/12 3.4.1 Musik gestalten und erleben Die Schülerinnen und Schüler können Musik vokal und instrumental erarbeiten, gestalten und präsentieren.

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