Inhalt:
Gesten oder Handzeichen sind von Kultur zu Kultur verschieden. Die eine oder die andere Geste kann im Nachbarland ganz anders verstanden werden und gegebenenfalls zu interkulturell bedingten Missverständnissen führen. In diesem Kurs lernen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung von in der französischsprachigen Kultur verbreiteten Gesten in Verbindung mit den dazugehörigen Redewendungen kennen und wenden sie zum Schluss in einem zusammenhängenden Dialog an.
Fach: Französisch
Klassenstufe(n): ab Klasse 8
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Inhalt:
Eingebettet in den Themenbereich collège/Schule beschäftigen sich die Schüler*innen mit der französischen Aussprache und sie erhalten Hilfestellungen und Anleitungen, um ihre eigene Aussprache zu verbessern.
Am Ende steht als tâche finale die Vorstellung der eigenen Schule.
Die Aufgaben werden durch Unterstützungs- und Differenzierungsangebote ergänzt.
Fach/Fächer: Französisch
Klassenstufe(n): 5-7 (1./2. Lernjahr)
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Inhalt:
Der Film Bienvenue à Marly-Gomont (Julien Rambaldi, 2016) thematisiert das Problem des Rassismus am Beispiel eines kongolesischen Arztes, der sich in der Mitte der Siebzigerjahre in der französischen Provinz niederzulassen versucht. Sechs lernstandsgerecht ausgewählte Auszüge aus dem Spielfilm bilden Impulse für monologisches Sprechen. Die Aufgaben zielen auf den Übergang vom elementaren, gelenkten zum freieren, selbstständigen Sprachgebrauch und werden durch Unterstützungs- und Differenzierungsangebote ergänzt.
Fach/Fächer: Französisch
Klassenstufe(n): Klassen 8 und 9
Schulart: Gymnasium, GMS
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Inhalt:
"Les jeunes et le téléphone portable" kann als Teil einer Einheit zu "Les jeunes" behandelt werden. Die Sequenz ist in 3 Lernschritte unterteilt: 1. Le langage SMS, 2. L'addiction au portable und 3. L'interdiction du portable à l'école. Dabei werden die Kompetenzen: Hör-Sehverstehen, Schreiben und Sprechen besonders trainiert.
Fach/Fächer: Französisch
Klassenstufe(n): ab Klasse 10
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